植物的叶课件

植物的叶课件Tag内容描述：<p>1、执教：南沙区横沥小学 黄柳金 请同学们拿出你带来的叶子，小 组观察，并说说你发现了什么？ 、不同的叶子，有不同的形状。 、不同的叶子，大小不同。 、叶子有不同的颜色 叶脉 叶柄 请同学们画出一幅自 己喜欢的叶子的画。</p><p>2、植 物 的 叶,教科版三年级科学上册,幌陷肖谋偷隙燥善绳抵棠咬腑晚拽寿韭磕未脓烛扦驾骋琵皆低橱蠕玲会愤植物的叶（教科版）三年级科学上册ppt课件植物的叶（教科版）三年级科学上册ppt课件,你看到的树叶宝宝是怎么样的?,撇矣凉扇璃秋巷驼驳骸同刘煌韦悟匣琐铆嫌郴进川臃措煮颧啦丈望狐觅勺植物的叶（教科版）三年级科学上册ppt课件植物的叶（教科版）三年级科学上册ppt课件,帮叶子宝宝找朋友,完成任务： （1）你们小组共有几片树叶宝宝？ （2）共有几种树叶？为什么这么分？ （3）你觉得（ ）和（ ）是同种的，因为（ ）。,痪扼节弦叠熟懊。</p><p>3、植 物 的 叶,叶柄,叶柄有长有短，有粗有细,叶片,叶柄,叶片有各种形状，叶缘也有区别,一张完整的叶一般由叶柄和叶片组成。 叶片上有叶脉。,叶脉,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,同样请说明理由,讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？,请说明理由,观察叶的生长变化,比较同一种植物的新鲜叶和落叶,叶片形状相同 叶柄形状相同 叶脉结构相似 叶缘一样,颜色暗，枯黄， 叶片已经死亡,颜色鲜绿，活的， 软有弹性,观察叶的生长变化,观察一段枝条的叶子,叶芽,枯叶,老叶,嫩叶,叶也是有生命的。 叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 有些树。</p><p>4、植物叶片的介绍 叶片,指导教授：辛益群 学生姓名：张善文 学 号：20041001096,2005年度 第2学期生物多样性及资源学报告,简 介,叶片的外观形状 叶片的光合作用 叶片的仿生应用 叶片的药用价值,动机及目的,动机： 欣赏奇形怪状的叶片 了解叶片的各种 价值 目的：树立开发利用叶片价值 的意识,资料来源,地球科学数字图片库(各种形状的叶片) http:/www.xzsw.net/xkjs/nyxk/ http:/www.jkw.cn(银杏叶片药用) 河北日报(建筑学应用) http:/club.life.sohu.com/read-flower (王莲),奇形怪状的叶子,光合作用,叶绿体和其中的色素 叶绿体主要存在于绿。</p><p>5、教科版三年级科学上册第一单元,5 植物的叶,美丽的叶,竹子,茶树,枇杷树,酸枣树,柏树,杉树,剑兰,艾草,芦苇,红叶石楠,雪杉,罗汉松,铁树,桃树,白玉兰,红花继木,香樟树,四季桂,瞧,这些树叶美吗？,活动一：,1.我们组捡了几片树叶？ 2.我们把这些树叶分成了几种？ 3.我们是根据什么来分的？,1、它们是不是同一种叶？ 2、你观察到什么，才说它们是同一种树叶？ 3、你观察到什么，才说它们不是同一种树叶？ 4、你判断的依据是什么？,活动二：仔细观察，认真思考,1号,2号,1、它们是不是同一种叶？ 2、你观察到什么，才说它们是同一种树叶？ 3、你观。</p><p>6、植 物 的 叶,一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的结构就是” 同学们能猜猜看小树叶都说了些什么？,自我介绍,叶脉,叶的形状,叶尖,叶脉形状,在叶片中，输送水分和养分的部位叫做叶脉。有些叶脉成平行分布，例如鸭跖草、水稻、竹子等。有些植物的叶脉成网状分布，例如朱僅、向日葵、凤仙花等。 呈平行分布的叶脉叫平行脉。 呈网状分布的叶脉叫网状脉。,叶脉的种类：,叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能,网状叶脉,平行叶脉,叶子分为单叶和复叶,每个叶上只有一个叶片的叫做单叶,叶柄上有两个以上的叶片的叶叫做复叶,叶子是植。</p><p>7、11、植物的叶,第二课时 叶的光和作用,1,2,3,4,5,我们的食物来自动物与植物，但归根结底是来源于植物。那么，植物的养料来自哪里？是谁为植物制造了养料？,今天我一起来研究一下这个问题。,6,讨论：植物的叶子一般都是绿色的，这告诉了我们什么呢？,设想：能不能把叶子的绿色去掉。如果能去掉，再观察研究去掉的是什么物质。,7,1.把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。 2.把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。 3.在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放到上面，点燃酒精灯加热。,演示实验,8,同学们，你看到了。</p><p>8、植物的叶 教科版三年级科学上册 以小组为单位统计 小组里一共有几种树叶 哪些树叶是同一种树上的叶子 哪些树叶是不同种树上的叶子 为叶分一分类 想一想你是怎么分辨出来的 叶的形状 叶基 叶尖 叶子是植物的小工厂 利用阳光进行光合作用 制造植物的食物 在制造的过程中会放出氧气 吸收 排放水分 对大地的温度 空气有很大的贡献 而且叶子的形状和排列方式 都经过植物自己的需要巧妙的设计呢 叶子的共同特征 叶。</p><p>9、植物的叶 你看到的树叶宝宝是怎么样的 帮叶子宝宝找朋友 完成任务 1 你们小组共有几片树叶宝宝 2 共有几种树叶 为什么这么分 3 你觉得 和 是同种的 因为 一篇完整的叶子宝宝说 我们都有相同的结构就是 小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么 自我介绍 观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的 叶芽 小叶 嫩叶 成熟的叶 老叶 将枯的叶 落叶 长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里。</p><p>10、第二实验小学 董丽娜,植物的叶（二）,1,学习交流PPT,赫尔孟德实验,阅读并思考：赫尔孟德想通过实验证明什么 ? 实验中，他为什么要把柳树种在桶里 ? 为什么只浇雨水 ? 实验结果怎样 ?,2,学习交流PPT,科学家研究发现,土壤只供给极少量的物质。 植物的生长所需的养料大部分是绿叶制造的 。,3,学习交流PPT,为什么大多数植物的叶是绿色呢？,叶绿体,4,学习交流PPT,实验提示,把装绿。</p><p>11、植物的叶（二）,小学四年级,学习目标,了解绿色植物在阳光下能吸收二氧化碳，制造淀粉和释放氧气。 知道植物光合作用的意义。,这些叶子都是什么颜色的？,叶绿体的显示图,叶绿体的结构,说说你看了以上这些图片有什么样的感受？,______ + _______ _______ + _______,水分,二氧化碳,光,叶绿体,养料,氧气,光合作用：每一个叶绿体，都是一个小小的 “绿色加工厂”，绿色植物的叶片在。</p><p>12、植物的叶（一）,青岛版四上科学,创设情景,欣赏植物的叶,创设情景,创设情景,创设情景,探究活动,思考：在沙漠里和在树林里，会有什么不同的感觉？,探究活动,探究活动,温馨提示： 找一盆有叶的植物，浇足水。 用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝 叶罩起来，将袋口扎紧。 把植物放在向阳处，注意观察现象。,探究活动,记录卡）,我的观察记录：,探究活动,塑料袋上的小水珠，可能是植物体内多余的水吸收了周围的热。</p>