植物和我们的生活

植物和我们的生活Tag内容描述：<p>1、一、课题情景 春来江水绿如蓝，春天到了，大地万物复苏放眼望去一片绿色，柳树长出了嫩叶，池塘水由于大量藻类植物繁殖而变绿了，我们生活在五彩缤纷的植物世界里，在我们的身边，随处可见各种各样的植物、植物与我们共同生活在这个资源丰富的星球，给我们提供了氧气以及生活必需的有机物，是我们生存必不可少的重要朋友。那到，你对这个朋友的认识有多少呢？这节课，就让我们一起来探究植物在我们生活中的重要作用吧！,木芙蓉,二、植物在我们生活中的重要作用 植物吸收二氧化碳，在日光下借助于叶绿体进行一系列复杂的反应，发生了光合作。</p><p>2、植物与我们的生活四年级三班科技实践活动方案 一、指导思想：结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素养，推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“爱科学、学科学、用科学，从身边做起”为主题的科技实践活动。二、活动背景：认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可。</p><p>3、植物和我们的生活教学目标 1.能制定计划，采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。 2.积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的不同观点和评议。 3.了解人的衣、食、住、行都离不开植。</p><p>4、植物和我们的生活 教学目标 1 能制定计划 采用走访 等形式中的两种以上的方法进行调查 了解一种植物的生产 加工 以及成为我们食物的过程 能用排序 分类的方法处理收集到的信息 并将整理的信息记在记录本上 能用自己。</p><p>5、植物和我们的生活 教学目标 1. 能制定计划， 采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加 工、以及成为我们食物的过程 ；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。 2. 积极与小组同学合作； 乐于倾听其他组的研究情况， 并进行评议； 尊重其他同学的不同观点和评议。 3. 了解人的衣、食、住、行都。</p>