植物生长素的生理作用

植物生长素的生理作用Tag内容描述：<p>1、第2节 生长素的生理作用,1、说出图中a、b、c点的含义？ 2、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？ 3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 4、敏感性高低排序,c,a,b,问题探讨,阅读教材回答问题,1、生长素的生理作用机理？ 2、生长素的生理作用特点及表现是？ 3、影响生长素发挥作用的因素是？ 4、什么叫顶端优势？形成原因？破除方法？ 5、生长素能大规模使用于农业生产么？为什么？ 6、列举生长素类似物,生长素的生理作用： 促使细胞纵向伸长生长，从而生长得快。 生长素的作用特点及表现： 两重性。 既能促。</p><p>2、植物生长素的发现，生长素的生理作用和其它植课题名称必修3第3章第1.2.3节植物生长素的发现，生长素的生理作用和其它植物激素科目生物年级适用班级必修三第3单元（章）5课（节）教学时间一、教学目标：（1）识记向性运动的概念。（2）概述植物生长素的发现过程。（3）理解植物向光性原因，生长素产生、分布和运输。过程与方法（1）学生能初步运用所学知识进行分析问题。（2）运用生长素作用原理分析解决农业生产实际问题的能力。情感、态度与价值观（1）通过植物生长素发现过程的介绍，学习科学家的思路、方法观察、假说、实验验证的同时。</p><p>3、2017 2018学年度第一学期 高一生物生长素的生理作用 2 教案 时间 2017年10月 17日 课题 植物生长素的生理作用 课时 1 课型 新授 教学 重点 概述植物生长素的生理 依据 课程标准 教材 学情 教学 难点 生长素的生理作用 依据 课程标准 学生基础和认知特点及教学经验 学习 目标 一 知识目标 解释生长素的作用特性 解释根的向地性生长和茎背地性生长的原因 二 能力目标 解释根的。</p><p>4、单元 章节 课题 第四节 植物生命活动的调节 本节课题 第2课时 生长素的生理作用 课标要求 生长素的生理作用 掌握 三维目标 1 概述生长素的生理作用 2 列举生长素作用的两重性 3 描述植物顶端优势的现象 原因 解除方法及应用 4 举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用 学情分析 这部分内容较抽象 学生学起来会比较困难 教学重难点 重点 生长素的生理作用 难点 探索生长素类似物促进插条生。</p><p>5、1、植物的向光性：,2、生长素的运输:,（1）极性运输：形态学的上端向下端运输（2）横向运输：（单侧光或重力的影响）,3、生长素的分布：生长旺盛的部位,胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、形成层、发育中的种子和果实.,生长素分布不均引起,前节内容小节：,探究活动：,生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度,哪个浓度最适合呢？,不同植物最适浓度相同吗?,1、实验原理：,-萘乙酸（NAA）、2、4D,生长素类似物。</p>