植物体细胞杂交技术

植物体细胞杂交技术Tag内容描述：<p>1、太空婚礼” 时间：2002年12月30日 新人： 植物体细胞杂交技术 Pomato 1、如何实现番茄和马铃薯的体细胞融合？ 2、融合后的杂种细胞在什么条件下、 通过哪些步骤才能长成杂种植株？ 3、杂种植株细胞内的遗传物质来源？ 预测杂种植株的性状表现。 (2个小组) 教材P36，限时5分钟 (2个小组) 要求：质疑！将问题写在问题板上 小黑板图示、讲解 (2个小组) 不足： 杂种植株没有按照人们的需 要表现出亲代的优良性状。 克服了远缘杂交不亲和的障碍！ 白菜甘蓝 比普通白菜生长期短、耐热性强、易于储存。 优势： 【小结】植物体细胞杂交技术 过程：。</p><p>2、植物体细胞,植物体细胞杂交技术,教学设计,总体思路,因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。,于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。,二、植物体细胞杂交技术,这幅番茄马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？,1你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2有没有一种温和的去壁方法呢？ 3两个原生质体能发生融合与细胞膜的什么特性有关？ 4两个来源不同的原生质体发生了融合成功的标志是什么？下一步该做什么？ 5如何将。</p><p>3、植物体细胞杂交 我国现状 地少人多 亟需更多的农产品来满足人们日益增长的需要 超级植物 的出现 给人们带来了希望 20世纪60年代 一些科学家突发奇想 培育出一种地上结番茄 地下长马铃薯的 超级作物 一个梦想 番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜 传统有性杂交 生殖隔离 如何得到番茄马铃薯杂交植株 将不同种的植物体细胞 在一定条件下融合成杂种细胞 并把杂种细胞培育成新的植物体的技术 思考1。</p><p>4、植物体细胞杂交技术,导入技能,提问技能,1,设计思路阐述,2,高中生物课程标准要求属于了解水平,人教版高中生物选修三,专题2 细胞工程,植物细胞工程,植物细胞工程 的基本技术,植物细胞杂交技术,动物细胞工程,植物细胞工程 的实际应用,教材地位,3,情感、态度和 价值观目标,培养知识的迁移能力，逐步形成判断、分析、综合等思维能力,激发学生想象力，勇于探索、敢于实践的科学精神,描。</p><p>5、太空婚礼”,时间：2002年12月30日,新人：,植物体细胞杂交技术,豆,马,泡,Pomato,1、如何实现番茄和马铃薯的体细胞融合？ 2、融合后的杂种细胞在什么条件下、 通过哪些步骤才能长成杂种植株？ 3、杂种植株细胞内的遗传物质来源？ 预测杂种植株的性状表现。,研究讨论：,(2个小组),教材P36，限时5分钟,(2个小组),要求：质疑！将问题写在问题板上 小黑板图示、讲解,(2个小。</p>