植物细胞教学设计

植物细胞教学设计Tag内容描述：<p>1、植物细胞教学设计【教材分析】本课内容是植物细胞一节的内容。由于植物细胞一节的教学内容较多，因此，安排2个课时，第1节课讲了玻片标本的分类和植物细胞的基本结构。第2 课时就是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。【学生分析】前面讲了显微镜的结构和使用方法，学生已初步具备了使用显微镜的技能。在此基础上，让用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。还学习了植物细胞的基本结构，所以操作和观察应该不会感到特别的困难。只是在学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，会有一定的难度。【教学目标】知识目标：1、学会。</p><p>2、植物细胞1.教材分析学生在已经知道显微镜的基本结构及功能，并能正确操作显微镜的基础上，进一步通过制作临时装片并观察植物细胞，学习植物细胞的基本结构，是本节教学的主要目标。本节教材在内容和活动的安排上遵循认知心理学和概念建构的基本原理，及先有学生的观察、实验和讨论活动，在活动中引导学生逐步建构概念，然后教材完整地呈现概念。想一想，议一议活动创设了一个学生在操作显微镜观察植物材料是最容易出现的认知错误，通过强烈的认知冲突，激发学生探讨如何能在显微镜下清晰地观察到植物细胞。在此基础上再进一步引导学生，应。</p><p>3、第一章 细胞是生命活动的基本单位第二节 植物细胞一、 教学目标（一） 知识方面1、 举例说出玻片标本的基本类型2、 认识植物细胞的基本结构及其作用二、 能力目标学会制作植物细胞装片的基本方法三、 情感态度与价值方面通过观看录像，掌握制作临时装片的全部过程四、 教学重点和难点（一） 教学重点1、 通过观看录像并学会制作临时装片2、 植物细胞的基本结构及其作用（二） 教学难点未在亲自练习制作植物细胞临时装片，但必须要掌握临时装片的规范操作。五、 导入新课通过提问问题（一颗草莓能放在显微镜的载物台上直接观察吗？）导入新。</p><p>4、植物细胞 第1课时 教学目标 一 知识目标 1 举例说出玻片标本的基本类型 2 认识植物细胞的基本结构 二 能力目标 1 学习制作植物细胞临时装片的基本方法 2 练习绘制植物细胞结构简图 三 情感态度价值观目标 1 体验制。</p><p>5、植物细胞 课题 教材分析 通过本节学习 学生将知道玻片标本有哪些类型 植物细胞临时装片是如何制作的 植物细胞的基本结构是怎样的 本节要求学生在提高动手操作能力的基础上 学习相关知识 通过制作并观察洋葱内表皮临。</p><p>6、学习资料收集于网络，仅供参考第一章 细胞是生命活动的基本单位第二节 植物细胞一、 教学目标（一） 知识方面1、 举例说出玻片标本的基本类型2、 认识植物细胞的基本结构及其作用二、 能力目标学会制作植物细胞装片的基本方法三、 情感态度与价值方面通过观看录像，掌握制作临时装片的全部过程四、 教学重点和难点（一） 教学重点1、 通过观看录像并学会制作临。</p>