植物之间的爱与恨

植物之间的爱与恨Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”植物之间的“爱”和“恨”清晨，植物王国百花齐放，花儿争奇斗艳地展现着自己的美，鸟儿在枝头唱着婉转的歌。牵牛花尽情地把一个个小喇叭打开，向大家传递信息：今天八点，国王邀请我们到青青草原参加“爱、恨”研讨会，请大家到时务必参加。顿时，植物王国沸腾起来。“难道我们植物也向人类和动物一样懂得爱和恨？”“奇怪，植物之间存在感情吗？”“是呀！有的植物之。</p><p>2、学习目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，利用批读语，抓住重点词句领悟课文内容。 2.了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，激发关注自然、爱科学、学科学的情感,自主学习： 自由朗读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的词。 2.读课文第一段，植物之间的“爱”和“恨”指的是什么？,我认识：,实践 驱赶 健壮 混作 环境 布局 爱和恨 冤家对头 相互得益 两败俱伤 和睦相处 水火不容 花繁叶茂 同室操戈 相生相克 一无所获,植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家。</p><p>3、29. 植物之间的“爱”和“恨”,主讲人：淅川二小 贾晓亮,1、植物之间的“爱”和“恨”指的是什么？试着用文中的词语概括。 2、细读课文第2、3段，用“”画出“相爱”的植物，用“”画出“相恨”的植物。 2、说说这些植物是怎样“相爱”和“相恨”的? 3、了解植物的“爱”和“恨”对我们有什么帮助呢？,提纲导学,洋葱和胡萝卜,玉米和豌豆,葡萄和紫罗兰,大蒜 、月季花和韭菜,玫瑰和百合,萝卜和连线草,植物之间的“爱”,科学家经过实践证明： 洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益。</p><p>4、29. 植物之间的“爱”和“恨”,1、植物之间的“爱”和“恨”为什么要加引号？植物之间的“爱”和“恨”分别指的是什么？ 2、课文列举了哪些植物的“爱”和“恨”？ 3 、研究植物之间的“爱”和“恨”有什么意义？,自学提示,自学方法 对照以上问题，借助旁批，用自己喜欢的方式的方式读课文，在能解决问题的地方划上横线，不懂的地方及时做好标记。,师生联动 合作探究,交流问题一： 植物之间的“爱”和“恨”为什么要加引号？植物之间的“爱”和“恨”分别指的是什么？,植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有。</p><p>5、植物之间有 爱 和 恨 玉米和大豆是一对 好朋友 大豆的根瘤菌是一个小小的 氮肥工厂 能把空气中的氮固定在土壤中 供玉米吸收利用 因此 它们成为了友好 邻居 大蒜和棉花也是一对 好伙伴 大蒜和棉花间作 大蒜发出的强烈。</p><p>6、拓展阅读 你还知道哪些植物之间有 爱 和 恨 玉米和大豆是一对 好朋友 大豆的根瘤菌是一个小小的 氮肥工厂 能把空气中的氮固定在土壤中 供玉米吸收利用 因此 它们成为了友好 邻居 大蒜和棉花也是一对 好伙伴 大蒜和棉。</p><p>7、谈话引入你喜欢妈妈吗？用哪个字表示你的感受？（）你喜欢蚊子吗？（不喜欢）为什么？用哪个字能表示你对蚊子的感受？（）,1,.,西师大版三年级下册植物之间的“爱”与“恨”朱集中心小学孙耀新,2,.,学习目标：（1）以植物之间的“爱”和“恨”的主要表现形式，让学生了解植物之间的“爱”和“恨”。（2）通过学习植物的“爱”和“恨”，学会科学种植。（3）通过学习植物的“爱”和“恨”，体会人与社会，与自然的。</p><p>8、植物之间的“爱”“恨”与人类的爱恨相同吗？,植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。,研究植物之间的“爱”和“恨”有什么意义？人类利用它们之间的“爱”和“恨”时要注意什么？,这门科学可以指导人们更好地（规划城市绿化），（美化环境），（合理布局农作物种植）。, 在栽培农作物时，应注意把有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处。</p>