直线的方程一般式
-3)且在两坐标轴上截距相等的直线共有()条.A.1B.2C.3D.4。-3)且在两坐标轴上截距是互为相反数的直线共有()条.A.1B.2C.3D.4。3.集合A=｛x|x是直线的斜截式方程｝。是否存在某种形式的直线方程代表平面内的任何一条直线。是否任何一条直线方程都可以写成AX+BY+C=0。
直线的方程一般式Tag内容描述：<p>1、直线的方程(4),1.过点A(-2,-3)且在两坐标轴上截距相等的直线共有()条.A.1B.2C.3D.4,练习:,2.过点A(-2,-3)且在两坐标轴上截距是互为相反数的直线共有()条.A.1B.2C.3D.4,3.集合A=x|x是直线的斜截式方程,B=x|x是一。</p><p>2、直 线 的 方 程 一般式,前面学过直线方程四种形式,条件是什么?方程是什么?应用范围是什么?,一、复习：,提问：上述四种方程最终都是一个怎样的方程？,是否存在某种形式的直线方程代表平面内的任何一条直线?,二元一次方程的一般形式是怎么样的?,平面上的任何一条直线是否一定可以用上述形式来表示?,AX+BY+C=0(A.B不全为0),二、新知探究：,是否任何一条直线方程都可以写成AX+BY+C=0。</p><p>3、第三课时 直线的方程一般式 教学目标 1. 明确直线方程一般式的形式特征; 2. 会根据直线方程的一般式求斜率和截距; 3. 会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式. 教学重点 直线方程的一般式 教学难点 一般式的理解与应用 教学方法 学导式 教具准备 幻灯片、三角板 教学过程 1、.复习回顾 直线方程的点斜式、斜截式、两点式、截距式及适用范围。 2、提出问题 请大家。</p>
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