直线与平面垂直的判定说课稿

直线与平面垂直的判定说课稿Tag内容描述：<p>1、2.3.1直线与平面垂直的判定（第一课时）说课稿普通高中课程标准实验教科书数学人教A版必修2下面，我将分别从教材分析、教学目标设计、教法分析、教学过程设计及教学评价设计五个方面对本课进行说明.1 教材分析1.1 教材的地位和作用立体几何第二章点、直线、平面的位置关系主要研究的是空间中两条直线、直线和平面、两个平面的位置关系，其中以垂直关系为重点.而直线与平面的垂直是其中至关重要的环节，它是直线与直线垂直位置关系的拓展，又是两平面垂直的判定和性质、直线和平面所成的角等内容的基础，起着承前启后的关键作用.平面与平面。</p><p>2、说课稿2.3.1直线与平面垂直的判定第一课时府城中学 郑小芳一、教材分析1、 教材的地位和作用：直线与平面垂直的判定是高中新教材人教A版必修2第2章2.3.1的内容，本节课主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用。其中，线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质，它是探究线面垂直判定定理的基础；线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化，它既是后面学习面面垂直的基础，又是连接线线垂直和面面垂直的纽带！（如图）学好这部分内容，对于学生建立空间观念，实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃，。</p><p>3、2.3.1直线与平面垂直的判定（第一课时）（说课稿）一、教材分析：（一）、教材的地位和作用：本节课是高中新教材人教A版必修2第2章2.3.1直线与平面垂直的判定（第一课时），主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用。空间中直线与平面之间的位置关系中，垂直是一种非常重要的位置关系，它不仅应用较多，而且是空间问题平面化的典范，空间中直线与平面的垂直问题是连接线线垂直和面面垂直的桥梁和纽带（如图），可以说线面垂直是立体几何的核心。学好这部分内容，对于学生建立空间观念，实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃。</p>