职业道德论

职业道德论Tag内容描述：<p>1、第一章 导论1. 道德的含义由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态；以善恶为评价标准依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来发挥调节作用是调整个人与个人、个人与社会、人与自然之间关系的行为规范。2. 道德的本质、一般本质、特殊本质道德是社会制定认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权利规范。道德的一般本质是指受着社会关系特别是经济关系的制约，主要表现在：社会经济结构的性质决定道德体系的性质；社会经济关系所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范；社会经济关系的变化发展必然会引起道德关。</p><p>2、第一章 导论1. 道德的含义由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态；以善恶为评价标准依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来发挥调节作用是调整个人与个人、个人与社会、人与自然之间关系的行为规范。2. 道德的本质、一般本质、特殊本质道德是社会制定认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权利规范。道德的一般本质是指受着社会关系特别是经济关系的制约，主要表现在：社会经济结构的性质决定道德体系的性质；社会经济关系所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范；社会经济关系的变化发展必然会引起道德关。</p><p>3、题型简答题：题，每题分，分论述题：题，每题分，分案例分析：题，每题分，分第一题：道德含义（点，新增内容，老师补充内容，第一和第五次课老师要求把握，但最后一次课老师没有作要求）（书上第3页）定义：道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊一时形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行。</p><p>4、职业道德概论复习资料简答：10分4=40论述：15分2=30案例分析：15分2=30，1、正误辨别+发挥+原则阐述；2、学风不正、学术腐败有哪些？表现？怎样调整？ 通过提高教师道德修养，展开 ：第一章 导论怎样理解道德？马克思主义伦理学认为：道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态；是以善恶为评价标准；依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的。</p><p>5、历年教师职业道德试卷（2002-2008）2002年教师职业道德论试卷（A卷）一、简答题：共4道，每小题10分，40分。1、职业道德的含义和作用；（含义P14页，作用：P-18、19页2、教师职业道德的基本原则；（P-66页-80页）3、教师集体中开展有益竞争的必要性及其道德要求；（P-132-134）4、教师服务社会中的道德要求；（P-188-195）二。</p>