职业规划教程

职业规划教程Tag内容描述：<p>1、职业道德培训教程 广州市红日职业技能培训中心周萍二OO三年七月 一 什么叫职业道德 1 职业的定义 职业是指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作 马克思说 任何一个民族 如果停。</p><p>2、主讲 卯涛涛 1 员工职业化训练教程之二 陇南佳欣商贸有限责任公司 职业素养 主讲 卯涛涛 2 宝贵的工作平台 工作能给我们带来什么 主讲 卯涛涛 3 良好的薪酬福利广泛的人脉资源丰富的工作经验宝贵的成长经历 主讲 卯。</p><p>3、说服力工作型PPT该这样做,上海卓弈讲师张志,七诚品,说服力让你的PPT会说话RMB39说服力工作型PPT该这样做RMB39超越对手大项目售前售后30种实战技巧RMB35榨干百度谷歌搜索引擎广告大赢家RMB28,爱美女爱闷骚爱泡网爱。</p><p>4、没有梦想，何必远方-我的热能工程师之路姓名： 学号：学院：电力学院专业：热能与动力工程指导老师： 目标职业：热能工程师姓名：年级：学院：专业：热能与动力工程学号：爱好：听歌、看书、跑步邮箱：指导老师：目录 引言5 第1章 自我认知。</p><p>5、第一期:11.2712.27（自我探索） 开始这篇自习教程前，请思考：你了解你自己吗？你了解职业环境吗？你有自己的职业目标吗？你知道怎样进行专业和职业选择吗？你计划怎样度过你的大学生活？当你离开大学校园时，你认为必须要完成哪些任务呢？假如你得不出一个好答案的话，那么，请你认真地阅读以下内容，并用心思考里面的问题。 我对本课程的期望：我的学习承诺：学姓名：_____________院系及班级：_________性别：_____________请写下对本课程的期望以及自己的学习承诺： “人最宝贵的是生命。生命属于我们每个人只有一次。人的一生应当这。</p><p>6、在IT行业,一个人的成长大致可以分为:第一阶段：22-25岁,深入研究技术,熟练掌握一种工具,体会大学中学习的理论在实际工作中的运用,熟悉工作的环境和工作方法,人与人合作的方式 。第二阶段：25-28岁,参加项目开发,并成为项目小组技术带头人或者是系统分析人员,学会从系统角度理解软件和技术,并学会与用户交流沟通,丰富其他非IT方面的行业知识,如运输行业,金融行业的工作方式。第三阶段：28-30岁，通常职业发展会有变化,一般会:成为高级工程师,做公司的总工程师职位；成为售前支持工程师,成为与用户谈判,答辩,书写项目方案书的高手；成为项目。</p><p>7、杨冬青 温州 职业规划系列沙龙 第一期 走进职业规划 目录 全新认识职业规划 职业规划的起源与发展 职业规划与咨询的理论依据职业规划技术 为你找准人生方向 职业规划技术 职业咨询技术职业规划的功效职业规划的现状。</p><p>8、第四章职业规划 第一节有的放矢 自我职业决策第二节运筹帷幄 目标实施策略第三节日臻完善 职业规划反馈与调整 不同的人有不同的职业适应范围 不同的职业对从业者也有不同的要求 我们应按个人的专业 性格 气质和价值。</p><p>9、职业规划秘笈你有以下困惑吗?如果你不知道该找什么工作好；如果你发现现在的职业道路走不通、看不到前途，不想继续走下去；如果你对是否跳槽犹豫不决；如果你不知道是该换公司，换行业，还是换岗位； 如果你总是在找工作；如果你与上司、同事关系不好；如果你不知道是否可以改变自己的性格，从而可以适应现在或以后的工作；如果你已30岁了，感觉自己的职业怎么也不能提升；如果你总是感觉事业发展不顺、徘徊不前；如果你想创业，但不知道自己是否适合创业，创业做什么成功的可能性最大；如果你不喜欢现在的工作，不知道该怎么办？追求卓越。</p><p>10、我的花样年华 章文青职业生涯规划书 物流1331 前言 2013年9月 我来到了常州纺织服装职业技术学院 成为我们经济贸易管理系物流中心管理专业的一名新生 其实之前我没有想过学习物流中心管理 因为此前我本是一名艺术生。</p><p>11、职业化精神职业化能力 职业化管理纲要 知己短 可预防衰败之道 知人长 可走向成功之途 善创新 可获得领先优势 走正路 决胜于千里不倒 僵死不活的企业 老板将最先失去耐性 也将最先淘汰不能自我奋进的人 如今的时代 是。</p><p>12、第二章职业规划指南,本章内容,一、职业生涯规划的理解,（一）生涯的含义与形态生涯的英文为career最早的含义指古代的战车后来引申为道路即人生的发展道路或指个人一生的发展过程,萨珀认为生涯是个人终其一生所扮演。</p><p>13、我的职业规划 我的人生我做主 MyLife MyMind 目录 一 自我分析二 职业分析三 职业定位四 生涯规划五 评估调节六 结束话语 自我分析 刚刚进入大学的大一新生 在学校青年志愿者协会任外联部助理和交通学院学生会学习部。</p><p>14、职业规划指导,2,教学目标,认知目标：能够为自己承担责任，自主决策，并落实于行动之中认识到职业规划是一个过程，是人生规划或生涯规划的重要部分；愿意在实践中探索自我，不断调整职业规划，不断调整人生路径,3,技。</p><p>15、拿起手中的画笔刻画美好未来 职业规划大赛参赛作品 姓名 邓玲玉 摘要 第一部分自我分析第二部分职业生涯条件分析及方向第三部分大学期间准备第四部分具体执行计划第五部分困难的预见和解决方案第六部分其他 一 自我。</p>