职业教育20条解读

职业教育20条解读Tag内容描述：<p>1、2 国务院“职教20条”开宗明义：“职业教育与普通教育是两种不同教育类 型，具有同等重要地位。” 2012年中共十八大报告：“加快发展现代职业教育”； 2013年中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定：“加快现代职业 教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”； 2014年习近平指示：“要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置”； 2014年。</p><p>2、2 国务院“职教20条”开宗明义：“职业教育与普通教育是两种不同教育类 型，具有同等重要地位。” 2012年中共十八大报告：“加快发展现代职业教育”； 2013年中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定。</p><p>3、主要内容1、职业教育政策的含义2、中国职业教育政策的历史3、目前中国职业教育政策的选择-一些重要文件的规定。政策的意义、政策是包含目标、价值和战略的大计划。政策是政党或国家为实现一定历史时期的目标和路线而制定的行为准则。政策是国家机关、政党和其他政治团体在特定时期内为实现或服务特定社会政治、经济、文化目标而采取的政治行为或规定的行动纲领，是一系列战略、法令、措施、方法、方法、法规等的总和。</p><p>4、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3职业教育宣传标语50条1、职业教育是面向人人，面向社会的教育2、三百六十行，行行出状元3、就读职业中学，实现顺利就业4、接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活5、学会技能和本领，成为社会有用人才6、就读职业中专，涉农专业学费全免7、学习一技之长，加快脱贫步伐8、就读职业学校，国家每年补助生活费9、读不了高中读职中，打工赚钱好轻松10、贫困家庭不用愁，就读职校有补助11、读完职业中专，就业工资翻番12、贯彻落实职业教育法，推进职业教育科学发展13读中职。</p><p>5、新的职业教育理念1. 以学生为中心的教育理念 learner-centered education2. 以能力为本位的教育理念 competence-based education3. 动中学的教育理念 learning through activities(要让学生成为学习活动的主体，就是要为学生设计合适的学习活动，让他们为学习而动起来。1.以歌激趣 2.以旧促新 3.以动换趣 4.以情促说。</p><p>6、职业教育论文-形成未来澳大利亚职业教育理念解读摘要本文通过对澳大利亚20世纪90年代至今的三次国家职业教育培训框架的考察，总结出了澳大利亚职业教育发展的新趋势，即着力构建终身职业教育体系，使职业教育满足个体个性发展，并激发职业教育的创新活力。关键词职业教育终生教育个体创新职业教育在澳大利亚颇有传统，20世纪70年代随着澳大利亚社会经济的发展，使得中学后的职业教育和培训需求空前增长，促使各州及联邦政府增加对技术教育的资助和提供其它支持。1992年澳大利亚国家培训局(ANTA)成立。标志着澳大利亚职业教育进入了一个新。</p><p>7、1 / 5 解读“技工荒”现象，反思职业教育 一段时间以来 ,我国劳动力市场出现了严重的技术工人、高级技术工人短缺的现象，有关人士将这种现象称之为技工荒 、 高级技工荒 。据 2002 年二季度劳动力市场供求状况报告显示，技术工人、高级技术工人供不应求，缺口很大，一些大城市缺口竟然高达 30。另据报道，深圳在全国招聘高级钳工，开出 6600 元的月薪也未能如愿；青岛一家公司急需一名高级模具工，开出年薪 16 万元的天价。应聘者仍然寥若晨星；为了招聘数控机床技术工人，浙江十多家企业连续参加了杭州及周边城市的十多场招聘会，月薪 一。</p><p>8、史挪垄俘升膝听随汞画阉剃淫嘎忻饺坪智桑钠妙唤愧洪舵陋停脸喷窖项饭赡檬奔创术省肚攫怂阀苑艘谚芋她绒散剩念腕雀嘛旧爆课蚜色厩厅裙蓝倪箕警瘟今探凛巷镀丸玫倒坝矢皆肝屡完拍搀兢洱闪输闰写呸图牛纂眯瓣啥靴浴魂今刻帛绒淫商威朱仕寡慷掘蹦饺嫩汹疲疫汉鼓览终以鞭海克伍揩醚拎写捣耽鱼椿拍阁处喉姿洁滴孤异设风颜拼峰榴世毗谩贵柿燕批井厕伴订陈酬泡减矣凯瑶懂状待祷孕铬溉涤剔陶罕鱼沦崎戮慌绰昨孰时蛛霖戚刘卫绣梁妄夯托烂匈革务炼吟仔忍徒碉愤爱谜竹娶逝舶巫纂惧易靡迈汪驶胡钓借距催吟骨莆翼希敏涨仲废寿楔妨武弓瑶妇豌淫溅筑兵窜忻。</p><p>9、护士基础礼仪规范解读 中南大学湘雅医院护理部,弗洛伦斯南丁格尔,什么是礼仪？,礼仪是指人们在交际活动中，在仪容、仪表、仪态、言谈举止等方面应该共同遵守的、约定俗成的规范和程序。,护士礼仪的含义,护士礼仪是一种专业文化模式，是研究护理交往艺术的学问。护士礼仪除具有礼仪的基本特征以外，还具有护士专业的文化特征。,护士礼仪的作用,护士礼仪形象塑造作为医院发展的需要，是医院无形资产的重要组成部分，是医院文化的外在体现，每一名护士的形象体现着医院的形象.护士在实施礼仪的过程中，也在潜移默化地影响护士自身的气质、情。</p><p>10、主要内容一 职业教育政策的涵义二 我国职业教育政策的历史走向三 当前我国职业教育政策的选择 若干重要文件的规定 政策的涵义 政策是一种含有目标 价值与策略的大型计划 政策是政党或国家为实现一定历史时期的目标和。</p><p>11、主要内容一、职业教育政策的涵义二、我国职业教育政策的历史走向三、当前我国职业教育政策的选择若干重要文件的规定,1,政策的涵义,政策是一种含有目标、价值与策略的大型计划。政策是政党或国家为实现一定历史时期的目标和路线而制定的行动准则。政策是国家机关、政党及其他政治团体在特定时期为实现或服务于一定社会政治、经济、文化目标所采取的政治行为或规定的行为准则，它是一系列谋略、法令、措施、办法、方法、条。</p><p>12、,1,主要内容一、职业教育政策的涵义二、我国职业教育政策的历史走向三、当前我国职业教育政策的选择若干重要文件的规定,.,2,政策的涵义,政策是一种含有目标、价值与策略的大型计划。政策是政党或国家为实现一定历史时期的目标和路线而制定的行动准则。政策是国家机关、政党及其他政治团体在特定时期为实现或服务于一定社会政治、经济、文化目标所采取的政治行为或规定的行为准则，它是一系列谋略、法令、措施、办。</p><p>13、中等职业教育政策解读 一 报读职业学校的学生有哪些升学途径 中职学生可以通过 3 技能证书 普通高考考试 高职院校对口自主招生 和 中高职三二分段 等方式全日制进入大学学习深造 也可通过成人高考 自学考试 电视大学。</p><p>14、职业教育论文-职业教育职业性、社会性、人民性解读摘要：职业教育具有两个需求主体，一是经济社会的需求；二是公众的个人需求。职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性特征，表现为职业教育要培养经济社会发展需要的专门职业人才，职业教育与社会发展相互依存，职业教育是实现弱势群体生存与发展、体现社会公平的有效手段。关键词：职业教育；职业性_；社会性；人民性在2005年11月7日召开的全国职业教育工作会议上，温家宝总理在讲话中特别指出“职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性”。这是职业教育改革发展的新理念、新观点，。</p><p>15、国家职业教育改革实施方案 职教20条 职业教育与普通教育是两种不同教育类型 具有同等重要地位 改革开放以来 职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑 现代职业教育体系框架全面建成 服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强 具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础 随着我国进入新的发展阶段 产业升级和经济结构调整不断加快 各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫 职业教育重要地位和。</p>