职业生涯发展条件与

职业生涯发展条件与Tag内容描述：<p>1、职业生涯发展条件与机遇第1课：发展要从所学专业起步教学目的：1、 要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。2、使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。3、使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。教学重点：1、天生我材必有用-树立正确的成才观。2、职业素质的构成。教学难点：1、专业对应的职业群2、职业资格与职业生涯发展的关系。授课方式：案例教学法、讨论法、拓展践行。学时安排：2学时 教学内容：复习前课内容：职业理想是社会进步的助推器职业有明显的社会性，每个人从事的职业活动，既是在为实现自己的职业理想而努。</p><p>2、有多少人在升学，乃至就业这样人生重要的关口 没有经过任何筹划就上路了,【复习提问】： 我们所学专业对应的职业群要求我们具备哪些职业兴趣、职业性格和职业能力？（职业群对兴趣、性格、能力的要求）,【总结回顾】： 兴趣对机械原理、构造原理、设备和工具的操作使用等技术、电脑操作、 感兴趣 性格应具备严谨型、协作型、重复型、独立型等职业性格。 能力实际动手操作、设备操作、工具使用、视图计算能力； 不断学习（终身学习）、不断专研、解决问题的能力。,【新课导入】：,中职学生的职业生涯发展要从所学专业起步，更要立足本人实。</p><p>3、第二单元 职业生涯发展条件与机遇,模块一 发展要从所学专业起步 模块二 发展要立足本人实际 模块三 发展要善于把握机遇,模块一 发展要从所学专业起步,项目一 专业和专业所对应的职业群 一、职业群（P25）-一般由操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应该具备的素质接近的若干职位的构成。 二、专业与职业的区别 专业-学校设置的，为职业服务 职业-社会上存在的，是社会经济发展的产物，对专业有导向作用。,专业工程,专业与职业的对应关系,专业要比职业涉及面宽（BJ:一个专业面向一个及一个以上的职业群）,例如：适合中职生横向发。</p>