职业生涯规划课件第10课

职业生涯规划课件第10课Tag内容描述：<p>1、确定发展目标,职业生涯规划 第10课,教学目标,了解职业生涯发展目标的构成，学习选 择符合自身条件的发展目标。,“快乐的小金”见P52，“有无目标反差大”见P53 哈佛大学有一个非常有名的关于目标对人生影响的跟踪调查：调查时间跨度为25年，调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人。在当初的调查中，有的年轻人有清晰的长远目标，而有的却对未来没有任何打算。当25年后再次对这些当年的年轻人进行调查，学者们惊奇的发现：25年前这些条件相似的年轻人，如今却过着完全不同的生活。问：说说成功与目标有什么样的关系？,案例。</p><p>2、职业生涯规划,设计书,前言,不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。中国人常说。</p><p>3、职业生涯规划,太原市财贸学校授课教师:李君慧,案例导入,扎扎实实走向明天张云飞与王力强在江苏某职业学校计算机应用专业学习，两人都很聪明，也很努力，在学校技能大赛的网页设计专场中，他们都获得了优胜奖。进入三年级，张云飞因为要“看优秀界面”和“练反应速度”而在电脑游戏上花了不少时间，到了下半学期又忙着与同学、老乡聚会，感受毕业前夕的友谊。踏实的王力强在三年级实习期间，在公司努力做事，主动向师傅请教。</p><p>4、第十讲,职业生涯规划,从成功学讲起,一、什么是成功,达到一定目标 符合社会主流道德评价标准,二、绝大多数人都渴望成功,三、成功是多元的,生活成功 职场成功 进取型 安全型 自由型 攀登型 平衡型,进取型 攀登型 获得更高的能力 承担更大的责任 获得更高的收入 赢得更高的地位,成功容易吗,四、成功的奥秘,名家观点 个人见解,五、如何获得成功,定义成功 制定计划 实施计划 调整改进,职业生涯规划 基。</p><p>5、填一填：你的家庭状况对你的职业规划有何影响？你的专业可以从事的行业有哪些？这些行业的发展状况如何？你所在的地区主要优势产业有哪些？你有意在哪个产业中发展？,第3课发展职业生涯要善于把握机遇,在某个小村落，下了一场非常大的雨，洪水开始淹没全村，一位神父在教堂里祈祷，眼看洪水已经淹到他跪着的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂，跟神父说：“神父，赶快上来吧！不然洪水会把你淹死的！”神父说：“不！我深信上。</p><p>6、第一单元 职业生涯规划与职业理想,梅州农业学校 理工学校,人生发展阶段,幼年期,少年期,青年期,壮年期,老年期,从20岁到60岁， 从事职业的时间是40年，约14600天,3、职业生涯与人生p14,从业准备阶段 从业阶段 从业回顾阶段,Daniel J. Levinson：职业生涯七阶段论,畅想未来,你想过当你到了28、38、48、58、68岁时怎样生活吗？,活动一：小品表演,以小组为单位编一个小品：1、内容是 十年或者二十年或者是三十年的同学聚会或者同学相遇的场景。2、每个人要制作至少3张的名片。,第一课 面向未来的职业生涯规划,一、职业与职业生涯,1、职业是民生。</p><p>7、职业生涯规划 课程名 确定发展目标 时间 12月8日 班级 12室内设计班 课时数 1 一、教学目的 1.职业生涯发展目标的构成。 2.职业生涯发展目标必须符合发展条件。 二、难点、重点 职业生涯发展目标与发展条件的关系。 三、教学内容（授课过程文字、图片，可附页） 教学过程： 一、复习导入新课： 简要复习一、二单元关于职业生涯与职业理想、职业生涯发展条件与机遇的有关内容，由如何根据发展条件确。</p><p>8、引言开启充满希望的人生-我的梦.中国梦,本节课的学习内容,一、什么是职业生涯规划？,二、为什么要进行职业生涯规划？,三、职业生涯规划内容和学习方法？,WHAT？,WHY？,HOW？,1、,四只毛毛虫的故事,(1)第。</p><p>9、构建发展阶梯,职业生涯规划 第11课,教学目标,学会设定阶段目标，明确近期目标的重要 性和制定要领。,“打开梦想的盒子”见P61问：说说小为是怎样一步一步朝着自己的梦想迈进的？,案例导入：,自学探究,1、阶段目标的特点和设计思路 阶段目标是通向长远目标的台阶，我们要想实现职业生涯的长远目标，就必须找到适合自己的职业生涯路径。在这个成功之路上，一旦实现了一个目标，一个新的更高的目标又会出现。 阶段目标的特点：一是每个阶段目标都十分具体。 二是每个目标都有实现的可能性，让人感觉“够得着”、“有希望”。 三是目标要有一。</p><p>10、开启充满希望的人生,职业生涯规划 第一课,教学目标,了解职业生涯规划课程的意义、主要内 容和学习方法。,“梦想成真”小华是某中职学校电子专业的学生，在校期间她学习刻苦，成绩优秀，毕业后被一家中日合资公司录用，成为一名生产线上的工人。小华有一个当翻译的梦想，因此她一直坚持学习日语，学习和工作期间都不曾放松。由于在工作中表现突出，小华被派到日本学习专业技术。小华暗下决心，一定要利用好这难得的机会，提高。</p><p>11、发展要立足本人实际（一）,职业生涯规划 第7课,教学目标,了解自己的的兴趣，并注意培养自己的职 业兴趣；了解性格与职业性格的涵义及职 业对从业者性格的要求。,一个父亲开了一家洗衣店，他希望儿子能继承自己的事业。但儿子痛恨洗衣店的工作，所以懒懒散散的，提不起精神。有一天儿子告诉父亲，他想做个机械工人，要到一家机械厂工作。他穿上油腻的粗布工作服，从事着比洗衣店更为辛苦的工作，工作的时间很长，但他竟然快。</p><p>12、创业是就业的重要形式 职业生涯规划第15课 教学目标 理解创业与职业生涯发展的关系 创业者应有的素质和能力 郑震 上海市城市科技学校2010届电子与信息技术专业毕业生 在校期间 他虽然不是班里的学习尖子 但也是班里。</p><p>13、调整规划 适应发展条件变化 职业生涯规划第17课 教学目标 了解调整职业生涯规划的必要性 掌握调整职业生涯规划的方法 危机来临 见P121 职业的兴与衰 见P123问 我们在进行职业生涯规划过程中 如何应对出现的各种变化。</p><p>14、职业理想的作用 一 职业生涯规划第4课 教学目标 了解什么是职业理想 职业理想对人生发展的作用 你必须心怀梦想希尔顿从一个旅店的小伙计做起 50年后他成了美国十大富人之一 他把勤奋工作视为座右铭 他说 你必须心怀梦想 梦想的大小决定了一个人成功的大小 梦想和工作结合在一起 如果还有机遇 成功就必然来临 案例导入 自学探究 1 什么是职业理想 职业理想是个人对未来职业的向往和追求 职业理想的特点 差。</p>