只有一个地

只有一个地Tag内容描述：<p>1、只有一个地球说课稿 李瑞华尊敬的各位领导、专家、同行： 大家好！今天说课的内容是只有一个地球,具体程序如下： 一、教材和学生分析 只有一个地球是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义。</p><p>2、最新环保演讲稿：只有一个地球对我们人类来说，地球是我们赖以生存的家园，破坏了它，我们也无法生存。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。是大地孕育了生命，给予了我们无尽的生命力;是大地给予我们欢乐;是大地给予了我们美丽的色彩。大地是我们的母亲。我们热爱蓝天。是深邃的蓝天孕育了飘逸的白云。雄鹰展翅翱翔在广阔的天空。各种鸟类在天空中自由、无虑地飞翔。蓝天给了我们无尽的幻想。我们热爱高山，是高山孕育了许多珍稀动物：雪豹、崖羊.在山中自由驰骋。我们热爱草原。是草原孕育了羊群，也创造了羊的天敌狼。</p><p>3、只有一个地球,孔家庄中心小学 杨丹,北师大版小学五年级语文上册第十单元,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标,四、教学重难点,【说课内容】,五、教学设计,六、教学反思与自我评价,【教材分析】,只有一个地球是一篇科学小品文，课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍，从地球的美丽渺小,到地球所拥有的资源有限，又被人类不加节制的开采或随意破坏等方面，说明地球容易破碎，接着用科学家的研究证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。以上方面阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，人类的。</p><p>4、人教版 品德与社会 六年级下册 只有一个地球 教学设计 教学目标 情感 态度与价值观 培养热爱地球 关爱地球 感激地球的情感 体会 只有一个地球 的含义 初步树立环境忧患意识 环保意识和社会责任感 逐步形成保护地球。</p><p>5、13 只有一个地球 导学案 赵梅花 一 学习目标 1 默读学会10个生字 正确读写 遥望 晶莹 资源 等词语 理解重点词语 2 课文 了解课文脉络 理解课文内容 懂得 只有一个地球 的道理 增强爱护环境 保护地球的意识 3 体会说明文用语的准确 严谨 学习说明的方法 二 学习重点 引导学生在自主阅读的过程中领悟 只要一个地球 的道理 明白 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 三 学习难点 通。</p><p>6、公开课只有一个地球教学设计 教学目标 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强学生保护环境的自觉性。 教学重点 理解“只有一个地球”的道理。 教学难点 为什么“只有一个地球？” 教学关键： 通过分组讲解，研讨来理解。 教学过程 一、转换角色，展示成果。 师：现在为同学们提供一个展示活动成果的机会，在学生活动过程中，有说有听，便于达到双赢的教学。</p>