制作封面和封底

制作封面和封底Tag内容描述：<p>1、2013-12-22,新世纪学校,1.请同学们回顾在Word文档中进行文字和段落修饰，插入图片、艺术字、文本框，添加彩色背景，绘制自选图形的操作步骤；2.认真阅读教材第49至50页的内容，并初步思考自己杂志封面和封底的设计思路和操作要领。,1,2013-12-22,新世纪学校,在我们的课堂中，应当做到：积极思考大胆发言主动表现个性飞扬,2,2013-12-22,新世纪学校,封面封底,3,2013。</p><p>2、我的封面我作主,一本完整的图书有哪几部分组成？,老师请问大家一个问题？,我们购买或阅读图书时，首先看到的是什么？,封面,正如日本装帧设计师杉浦康平有这么一个很好的比喻：“一本书就像一个人，而封面则相当于人的脸，书的大致内容、品位高低，可以从封面设计的风格上基本反映出来。” 因此，好的封面能给读者以美的享受，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍联系的桥梁。,在封面上你能看到书哪些信息？,每本书的封面不是随随便便设计，它包含着设计者的设计理念，下面作文选的封面是老师设计的，你能猜一猜老师的设计理念吗？,因此。</p><p>3、正 文,卷首语,目 录,封 面,封底,同学们认为，封面对于一本书或一本杂志有什么意义呢？,正如日本装帧设计师杉浦康平有这么一个很好的比喻：“一本书就像一个人，而封面则相当于人的脸，书的大致内容、品位高低，可以从封面设计的风格上基本反映出来。” 因此，好的封面能给读者以美的享受，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍联系的桥梁。,我的封面我作主,延安新区第一中学 王 玉,自主学习P83-84封面的组成，认真思考以下三个问题： 1.一本书（杂志）的封面和封底一般包括哪些要素？ 2.这些要素在Word中如何实现？,书 名,作 者,出版社,。</p><p>4、,1,2013-12-22,新世纪学校,1.请同学们回顾在Word文档中进行文字和段落修饰，插入图片、艺术字、文本框，添加彩色背景，绘制自选图形的操作步骤；2.认真阅读教材第49至50页的内容，并初步思考自己杂志封面和封底的设计思路和操作要领。,.,2,2013-12-22,新世纪学校,在我们的课堂中，应当做到：积极思考大胆发言主动表现个性飞扬,.,3,2013-12-22,新世纪学校,封面封底。</p><p>5、l 1 请同学们回顾在Word文档中进行文字和段落修饰 插入图片 艺术字 文本框 添加彩色背景 绘制自选图形的操作步骤 2 认真阅读教材第48至49页的内容 并初步思考自己杂志封面和封底的设计思路和操作要领 在我们的课堂中。</p><p>6、课时十五制作封面和封底 教学目标 1 知识与技能 了解书籍封面的组成和布局 掌握封面设计作品制作的基本方法 2 过程和方法 学习书籍封面设计的设计要素 构成原理和制作方法 学习封面设计中特有的思维方式和形式规律 能运用象征性的手段 有创意的图像形式来表达特定的信息和意义 以自主或合作的方法进行设计和制作 3 情感态度和价值观 能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程 形成以创意为重点的设计意识 提。</p><p>7、3 1 5制作封面和封底 江苏省淮安市宋集乡初级中学张兆明 1 请同学们回顾在Word文档中进行文字和段落修饰 插入图片 艺术字 文本框 添加彩色背景 绘制自选图形的操作步骤 2 认真阅读教材第48至49页的内容 并初步了解杂志封面封底设计思路和操作要领 课前预习 课堂导入 同学们认为 封面对一本书籍有何意义呢 封面除了保护书籍之外 还给读者以美的享受 体现了书的内容和性质 激发读者阅读的兴趣。</p><p>8、2013 12 22 新世纪学校 1 请同学们回顾在Word文档中进行文字和段落修饰 插入图片 艺术字 文本框 添加彩色背景 绘制自选图形的操作步骤 2 认真阅读教材第49至50页的内容 并初步思考自己杂志封面和封底的设计思路和操作要领 2013 12 22 新世纪学校 在我们的课堂中 应当做到 积极思考大胆发言主动表现个性飞扬 2013 12 22 新世纪学校 封面封底 2013 12 22 新。</p>