中班科学教案吹泡泡

中班科学教案吹泡泡Tag内容描述：<p>1、中班科学活动吹泡泡广州市第二幼儿园 徐颖一、设计意图：孩子们喜欢吹泡泡，但是他们只是在享受“吹”的乐趣，对泡泡的探索缺乏深度。所以，在幼儿“玩”的过程中，借助“泡泡是怎样的”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个活动。在活动中，通过游戏充分调动孩子运用已有的经验积极思维，发挥主动性、积极性，尝试探索，体验成功的快乐，帮助幼儿形成积极参与与乐于探索的学习态度。二、活动目标：1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡有否异同。2、尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果。</p><p>2、中班科学活动吹泡泡活动目标：1、体验创造、成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。3、能创造性的自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动。活动准备：操作记录纸；每个幼儿一份（盛有吹泡泡用的水、筷子、吸管、铅笔、圆珠笔、铁丝） 活动过程：（上课前几分钟来唱一唱吹泡泡的歌曲。）一、组织谈话，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。师：你们吹过泡泡吗？都是用什么来吹泡泡？今天老师给你们准备了一些吹泡泡的工具，你们也来试一试？二、出示操作工具和记录纸，并记录操作结果。师：小朋。</p><p>3、吹泡泡中班科学教案设计背景中班科学活动吹泡泡我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩”的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助“你们发现吹的泡泡有什么秘密”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现；让幼儿们真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。活动目标1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。2.知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。3.培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。4.培养幼。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园中班科学活动：吹泡泡 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 中班科学活动吹泡泡我是。</p><p>5、中班科学活动教案：吹泡泡教案(附教学反思) 中班科学活动吹泡泡教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会吹泡泡并了解泡泡的特性，知道不同形状的。</p>