中班数学游戏

中班数学游戏Tag内容描述：<p>1、关于图形游戏的幼儿园中班数学教案 1、复习巩固各种图形的特征。 2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 课件-图形 2.趣味练习：各种各样的形状 3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个， 3.每人一套几何图形 今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣， 它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。 1.课件 请小朋友看看有哪些图形，并说说。 2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什 么？有几个？ 3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角 形，并猜猜分别会变成。</p><p>2、中班数学游戏教案及反思抢椅子【教学目标】1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。【教学准备】材料准备：小凳子40张。经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。【教学过程】一、谈话导入，排放椅子。1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。2、点数椅子数量，制定简单规则。数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？在抢椅子游戏。</p><p>3、中班数学游戏：小小快递员【活动设计】在数学教学中我发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候，能够正确点数排列成一排的物体，他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同形状的物体或者不规则排列的物体时，有的孩子常常点数无序，出现重复和漏数的现象。让孩子学会有序的数数在一定程度上可以帮助他们克服重复和漏数的现象，能够提高幼儿数数的准确性，帮助他们积累数数经验，因此我选择了”不受物体排列的影响，巩固10以内的数数”作为本次活动内容。幼儿是在操作中学习数学，幼儿对数学知识的理解要建立在多。</p><p>4、中班数学游戏活动：彩色的图形活动目标：1. 复习对正方形、三角形和圆形的认识。2. 排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。3. 培养关心他人、乐于助人的品质。活动准备：1. 用三角形、正方形、圆形拼成的房子1间。2. 小白兔头饰1个(请一大班幼儿扮演小白兔用)，“魔术箱”1个(内装有三角形、正方形、圆形的图片若干)。3. 纸箱做成的小路(上面镂刻不同大小的三角形、圆形和正方形)。4. 幼儿用书。活动过程：1. 以故事的形式引出主题，复习对正方形、圆形、三角形的认识。(1) 讲故事激发幼儿的学习兴趣。教师：小朋友，昨天，小白。</p><p>5、中班数学游戏：变花样【活动目标】1、在游戏和操作中了解物体的多少不受排列方法的影响，感知物体不同的空间排列顺序。2、采用游戏的形式激发参与活动的兴趣，培养专注大胆的个性，共享游戏的快乐。【活动过程】1游戏：快乐大转盘。游戏“快乐大转盘”导入，复习目测数群，激发活动兴趣。2游戏：是不是一样多。介绍游戏玩法：教师出示画有多少不一样或一样多物体的卡片，幼儿看图快速判断，如果是一样多，就站立抱头，如果不是一样多，则蹲下抱膝。幼儿游戏，慢慢加快速度，比比谁的反应最快。如有幼儿判断错误，集体或个别纠正。3请你跟。</p><p>6、中班数学游戏：兔妈妈藏蘑菇【活动目标】1、知道箭头和数字代表的意义。（重点）2、能从箭头的指示和数字明确蘑菇移动的位置。（难点）3、增加幼儿的反应能力，体验数学活动的快乐。【活动准备】师：指示箭头两个格子图4个兔妈妈1个，小蘑菇若干个；幼：操作纸没人两份记号笔人手（jy135幼儿教育 www.jy135.com）一支。【活动过程】一、谈话引题。（出示小兔妈妈的图片）小朋友，你们好我是兔妈妈，今天我想和你们玩一个“藏蘑菇”的游戏。二、知道箭头和数字代表的意思。（出示格子图、箭头和数字）这是我今天带来做游戏的工具，看一看是。</p><p>7、中班数学游戏：看谁握得多【活动目标】1、通过抓握游戏，使幼儿粗略知道抓握数量与手的大小、物体的大小之间的关系。2、引导幼儿进一步感知抓握物体的数量，学习用不同的记录方法进行记录。3、培养幼儿观察、分析、比较的能力。【活动准备】1、海洋球、乒乓球、玻璃弹子，人手一只篮子。2、记录纸、水笔，110的数字，粘贴板一块，投影仪。【活动过程】一、游戏导入。1、师：今天老师和你们一起玩一个“五门开开”的游戏，好吗？2、提问：谁知道刚才我们是用什么来玩游戏的呀？3、师：对，手除了可以做游戏，还可以做很多事情。现在老师就。</p><p>8、中班数学游戏：看谁夹得多【活动目标】1、感知10以内物体数量并比较多少。2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。【活动准备】自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。【活动过程】1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字种子。2、感知10以内数量幼儿第一次游戏。（1）提出游戏要求。师：今天我们不仅。</p><p>9、中班数学游戏：抢椅子【教学目标】1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。【教学准备】材料准备：小凳子40张。经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。【教学过程】一、谈话导入，排放椅子。1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。2、点数椅子数量，制定简单规则。数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？在抢椅子游戏中应该小。</p><p>10、中班数学游戏：我要找到他【活动目标】1、能描述人物的两个以上特征，并根据特征找到相应人物。2、在游戏中发展观察比较能力。【活动准备】6张人物图片；“西瓜”、“苹果”、“香蕉”图片；条纹和格子图片各一张；自制小红花若干。【活动过程】一、故事导入，吸引幼儿注意师：“小朋友们，你们都知道喜羊羊吗？”（知道）师：“喜羊羊是我的好朋友，昨天，他来找了我，对我说听说中二班的小朋友们又聪明又可爱，希望他们能够帮他一个忙。小朋友们你们愿意帮助喜羊羊吗？”（愿意）师：“喜羊羊说，我在羊村里有一个最好的朋友，他的名字。</p><p>11、中班数学小游戏活动美妙的音乐会数学：美妙的音乐会 目标：1、通过相似图的比较培养细节观察的能力。2、体验每次发现后的成功和喜悦。准备：1、猪八戒黑白轮廓图每人一张 2、油画棒 3、班级集体照照片35张，120数字顺序任意排列的数字图表35张4、教学挂图60-51、练习册过程：一、 比较通过添画完成的两幅图的细微差别。1、教师出示猪八戒黑白轮廓图。教师：这幅图漂亮吗?怎样能让它变漂亮一些呢?2、请幼儿说说想添画些什么东西。3、教师代表添画要求(任意选择颜色涂色，最多添画三样东西)，幼儿进行添画。4、添画完成后，教师选取两张画，。</p><p>12、中班数学游戏：抓抓乐【活动目标】1、学习对所抓的物体进行分类和记录。2、愿意倾听并尝试用别人的方法，体验活动的快乐。【活动准备】教具：红枣、芸豆、花生；记录单、笔、黑板。学具：小碗（内装红枣、花生、芸豆若干）、记录单、笔。【活动过程】1、导入师：今天，有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢？（依次出示花生、芸豆、红枣实物）它是谁啊？出示记录纸，花生宝宝藏在哪？（在记录纸上找出花生、芸豆、红枣图片）2、介绍游戏玩法师：我们来玩个游戏吧，名字叫“抓抓乐”。怎么玩呢？抓一把，数一数，记一记，记在哪呢？（记。</p><p>13、中班数学教案：“0”的游戏【活动目标】1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。【活动准备】1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。2、数字卡片；0-4各一个，豆子与数字的量相等。3、生活中与“0”有关的物品。【活动过程】一：游戏：介绍自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。二、认识“0”的意义。1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。2、老师示范操www.jy135.com作，引导幼儿认识0表示没有。3、教师小结：0表示没有。三、游戏：0的游戏1、抓豆子玩法：请5。</p><p>14、中班数学游戏 - 爱冒险的小熊【活动目标】1、运用不同方法进行点数动物，感知9以内数量。2、愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。【活动准备】PPT爱冒险的小熊、幼儿操作材料、记号笔。【教学重难点】重点：感知9以内数量的多少。难点：用不同方法（jy135幼儿教育 www.jy135.com）点数。【活动过程】一、创设小熊去冒险的游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。瞧，它是谁？（小熊）这是一只爱冒险的小熊，今天他要请你们一起去冒险，你们愿意和他一起去吗？二、在游戏中，用不同方法点数，感知9以内数量的多少。你们准备好了吗？小熊要出发罗！1。</p><p>15、中班数学游戏教案跟图形宝宝玩游戏活动目标：一、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。二、通过运用几何图形进行拼搭创造，培养幼儿思维的灵活性，动手操作能力及团体合作精神，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：已经认识正方形、长方形、三角形和圆形、ppt课件。活动重点：复习巩固对几何图形的认识活动难点：运用几何图形进行拼搭创造活动过程：一、复习几何图形：”奇妙箱”里的图形宝宝1、说出图形的特点：几条边?几个角?边之间有什么相同点?角之间有什么相同点?2、老师对应总结：奇妙箱里有正方形、长方形、三角形和圆。</p><p>16、中班数学游戏教案 【篇一：中班数学活动有趣的0】 中班数学活动有趣的“0” 一.教学目标 1知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。 2. 初步知道“0”在自然数列中的位置。</p><p>17、教学资料参考范本 幼儿园中班数学游戏 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又。</p>