中东问题的由来与发展

中东问题的由来与发展Tag内容描述：<p>1、第3课中东问题的由来与发展1在巴勒斯坦地区，宗教信仰比较复杂，这也是矛盾特别激烈的原因之一，这一地区汇集了哪些宗教文化()A佛教、道教、伊斯兰教B佛教、伊斯兰教、基督教C犹太教、佛教、天主教D基督教、犹太教、伊斯兰教答案D2自“贝尔福宣言”发表以来，中东地区阿以冲突就不断发生，那么导致中东地区动荡不安的关键是()A不同的宗教信仰B地区恐怖主义C排他性的主权要求D英国的殖民统治答案C3在下列事件中，联合国发挥过重要作用的是()朝鲜战争雅尔塔体系确立纽伦堡审判巴勒斯坦分治ABCD答案B4中东地区近年来西方大国纷纷涌入，加剧了。</p><p>2、课题中东问题的由来与发展铜鼓中学历史组授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。中东问题的由来；巴以分治；第一二次中东战争。过程与方法阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。情感态度价值观大国插手造成中东问题过于复杂。教材分析重难点1.重点：第一二次中东战争。2.难点：中东问题的由来。教学设想教法读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组。</p><p>3、贝尔福宣言英国政府表示赞同犹太人在巴勒斯坦建立国家的公开保证。1897年8月，以 T.赫茨尔为首的犹太复国主义者，在瑞士巴塞尔召开第一次代表大会，通过了在巴勒斯坦建立一个“犹太人之家”的复国纲领。英国对巴勒斯坦垂涎已久，决定利用犹太复国主义，攫取巴勒斯坦，进而控制中东地区。1917年11月2日，英国外交大臣A.J.贝尔福致函英国犹太复国主义者联盟副主席L.W.罗思柴尔德。信中说：“英王陛下政府赞成在巴勒斯坦建立一个犹太人的民族之家，并愿尽最大努力促其实现；但应明确理解，不得做任何事情去损害目前巴勒斯坦非犹太人的公民权。</p><p>4、联合国第181号决议规定：英国于1948年8月1日之前结束在巴勒斯坦的委任统治，并撤出其军队；两个月后，在总面积2.7万平方公里的巴勒斯坦的土地上建立两个国家，即阿拉伯国和犹太国。根据分治决议的蓝图，阿拉伯国国土11203平方公里，约占当时巴勒斯坦总面积的43%，人口中阿拉伯人为72.5万人，犹太人为1万人；犹太国国土为14942平方公里，约占巴勒斯坦总面积的57%，人口中阿拉伯人为49.7万人，犹太人为59.8万人。决议还规定：成立耶路撒冷市国际特别政权，由联合国来管理。该决议于1947年11月29日获得了联大的通过。但是由于该决议有偏袒犹。</p><p>5、第3课中东问题的由来与发展基础巩固11917年“贝尔福宣言”与1947年11月联合国大会决议的相同之处是()A.都支持犹太国家和阿拉伯国家成立B.都支持犹太国家成立C.都支持建立巴勒斯坦国D.都明确了有关土地的划分解析:第一次世界大战期间,英国为了便于统治巴勒斯坦地区,实行“分而治之”的政策,将原来许给阿拉伯人的土地又许给了犹太人,支持犹太人在巴勒斯坦复国。答案:B2阿以冲突让战火弥漫中东数十年,中东成为世界上长期动荡的地区之一。阿以冲突长期存在的关键是()A.宗教纠纷B.领土纠纷C.资源纠纷D.大国干涉解析:阿拉伯人和犹太人对巴勒斯坦。</p><p>6、学案3中东问题的由来与发展课标要求了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。一、纷争的由来1中东概况(1)地理概念：“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念；位于欧、亚、非三大洲的交汇点上。(2)历史特点：宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。(3)战略地位：石油资源丰富，历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。2纷争由来(1)英国的“分而治之”背景：一战期间，为了削弱自己的对手奥斯曼帝国，英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国，其领土可以包括巴勒斯坦地区。概况：1917年发表“。</p><p>7、纳赛尔迦玛尔阿卜杜尔纳赛尔（1918年1月15日1970年9月28日）是埃及的第二任总统，被认为是历史上最重要的阿拉伯领导人之一。纳赛尔为穆斯林。1918年生于艾斯尤特省。学生时代任中学生联合会主席，组织和领导学生反英示威，数次入狱，在狱中曾参加青年埃及党。1938年毕业于开罗皇家军事学院。1942年任皇家军事学院教官。后在开罗军事参谋学院进修，1948年参加巴勒斯坦战争，获“法卢加之虎”称号。1945年筹建自由军官组织，1950年任该组织执行委员会主席。1952年7月23日，以纳赛尔为首的自由军官组织推翻法鲁克王朝，成立革命指导委员会。1。</p><p>8、第二次中东战争第二次中东战争（又称苏伊士运河战争、苏伊士运河危机、西奈战役、卡代什行动）是英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，于1956年10月29日，对埃及发动的军事行动。英法以三国的行动遭到国际社会的普遍指责。美苏两国均介入此事件，并对三国施加压力。11月6日，在强大的国际压力下英法两国被迫接受停火决议，以色列也在11月8日同意撤出西奈半岛。英法两国的军事冒险最终以失败告终，只有以色列一定程度上达到了自身目的。这场战争也标志着美国和苏联两个超级大国成为真正主宰中东乃至全世界的力量。战争背景苏伊士运。</p><p>9、第一次中东战争由于1947年由联合国大会181号决议所引起的矛盾，从1948年5月15日凌晨开始（冲突从1947年11月开始），为争夺巴勒斯坦，以色列和阿拉伯国家之间发生了大规模的战争，史称第一次中东战争。它使以色列成为独立的国家，将巴勒斯坦英帝国托管地的剩余地区分成分别由埃及和外约旦控制的地区。战争中有96万巴勒斯坦人逃离家园，沦为难民，战争激化了阿拉伯国家和以色列、阿拉伯国家和美、英的矛盾。战后划分的巴以停火线（“绿线”）使得以色列领土比分治决议规定的面积扩大了6200平方公里，这条分界线也逐渐被国际社会乃至阿拉伯世。</p><p>10、第3课中东问题的由来与发展基础巩固11917年“贝尔福宣言”与1947年11月联合国大会决议的相同之处是()A.都支持犹太国家和阿拉伯国家成立B.都支持犹太国家成立C.都支持建立巴勒斯坦国D.都明确了有关土地的划分解析:第一次世界大战期间,英国为了便于统治巴勒斯坦地区,实行“分而治之”的政策,将原来许给阿拉伯人的土地又许给了犹太人,支持犹太人在巴勒斯坦复国。答案:B2阿以冲突让战火弥漫中东数十年,中东成为世界上长期动荡的地区之一。阿以冲突长期存在的关键是()A.宗教纠纷B.领土纠纷C.资源纠纷D.大国干涉解析:阿拉伯人和犹太人对巴勒斯坦。</p><p>11、第3课中东问题的由来与发展预习导引学习目标重点难点1.了解中东战争的发展过程。2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。1.重点：两次中东战争的起因及结果。2.难点：阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家和西方殖民者之间、英法和美苏之间错综复杂的矛盾。知识点一纷争的由来1中东概况(1)地理概念：“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念；位于欧、亚、非三大洲的交汇点上。(2)历史特点：宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。(3)战略地位：石油资源丰富，历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。2纷争由来(1)。</p><p>12、圣地之痛,第3课 中东问题的由来与发展,世界若有十分美,九分在耶路撒冷； 世界若有十分愁,九分在耶路撒冷。 -塔木德,1.地理上的“中东”,地理位置：连接两洋三洲五海,“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、科威特、伊朗和土耳其等国家。总面积为七百万平方千米，人口一亿多。,一、中东问题产生的历史背景,中东概况:,看图知中东,2.历史上的“中东”,历史上统治过这里有犹太教的“希伯来王国”（公元前1020年）、基督教的“罗马帝国”（公元前30公元476年）、伊斯兰教。</p><p>13、第3课 中东问题的由来与发展,课程标准,1、知道中东问题的由来 2、知道第一、二次中东战争的交战双方、结果及影响 3、认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性,1,“中东战争”是指19481982年间，阿拉伯国家与以色列在中东地区进行的大规模战争。 “中东战争”是第二次世界大战后持续时间最长的战争。 阿拉伯国家是指阿拉伯民族占大多数的国家，主要分布在亚洲和非洲北部的中东地区。 以色列是犹太人建立的国家。,一、纷争的由来,历史上犹太人和阿拉伯人都在巴勒斯坦地区居住过 公元前1025年，犹太人建立希伯莱王国。之后分裂为两个国家。</p><p>14、第3课中东问题的由来与发展11947年，联合国大会通过决议，规定在巴勒斯坦地区分别建立独立的阿拉伯国和犹太国。联合国做出这一决定的主要历史依据是()A犹太人的祖先曾在此地生活并建国B犹太人在第二次世界大战中的悲惨遭遇C英国曾发表贝尔福宣言D犹太人的圣地在此地的耶路撒冷答案A2“英国对巴勒斯坦地区的委任统治于1948年8月1日前结束，并撤出军队；两个月后在巴勒斯坦地区建立阿拉伯国、犹太独立国和耶路撒冷国际特别政权。”上述第二届联合国大会决议没有实现的是()英国结束委任统治建立阿拉伯独立国建立犹太独立国建立耶路撒冷国际特。</p><p>15、第3课中东问题的由来与发展1在巴勒斯坦地区，宗教信仰比较复杂，这也是矛盾特别激烈的原因之一，这一地区汇集了哪些宗教文化()A佛教、道教、伊斯兰教B佛教、伊斯兰教、基督教C犹太教、佛教、天主教D基督教、犹太教、伊斯兰教答案D2自“贝尔福宣言”发表以来，中东地区阿以冲突就不断发生，那么导致中东地区动荡不安的关键是()A不同的宗教信仰 B地区恐怖主义C排他性的主权要求 D英国的殖民统治答案C3在下列事件中，联合国发挥过重要作用的是()朝鲜战争雅尔塔体系确立纽伦堡审判巴勒斯坦分治A BC D答案B4中东地区近年来西方大国纷纷涌入，加。</p><p>16、第3课中东问题的由来与发展课标要求了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。课堂互动一、纷争的由来1中东概况(1)地理概念：“中东”是欧洲人以欧洲为中心提出的一个地理概念；位于欧、亚、非三大洲的交汇点上。(2)历史特点：宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。(3)战略地位：石油资源丰富，历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。2纷争由来(1)英国的“分而治之”背景：一战期间，为了削弱自己的对手奥斯曼帝国，英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国，其领土可以包括巴勒斯坦地区。概况：1917。</p><p>17、第3课中东问题的由来与发展基础巩固11917年“贝尔福宣言”与1947年11月联合国大会决议的相同之处是()A.都支持犹太国家和阿拉伯国家成立B.都支持犹太国家成立C.都支持建立巴勒斯坦国D.都明确了有关土地的划分解析第一次世界大战期间,英国为了便于统治巴勒斯坦地区,实行“分而治之”的政策,将原来许给阿拉伯人的土地又许给了犹太人,支持犹太人在巴勒斯坦复国。答案B2阿以冲突让战火弥漫中东数十年,中东成为世界上长期动荡的地区之一。阿以冲突长期存在的关键是()A.宗教纠纷B.领土纠纷C.资源纠纷D.大国干涉解析阿拉伯人和犹太人对巴勒斯坦这。</p>