中国古代科技成就

中国古代科技成就Tag内容描述：<p>1、1 中国古代科技成就 李约瑟（1900-1995）,英国人，以生物化学研究而著称，在国际生化界享有盛誉,英国皇家学会 会员，被誉为“20 世纪的伟大学者” 、 “百科全书式的人物” 。 1936 年英国剑桥大学生物化学实验室 三位年轻的中国学生鲁桂珍、王应睐和沈诗章来攻读博士学位。这些成绩优异、聪明机智的中国学 生使他发现中国人不象某些西方人所说的属于“不开发人”之列。李约瑟开始对中国产生浓厚兴趣， 从 37 岁起决定学习中文，转而研究中国古代科学、技术与医学，从此一发而不可收.1954 年，李约 瑟出版了中国科学技术史第一卷，轰动西。</p><p>2、内容标准：内容标准： 概述古代中国的科技成就，认识中国 概述古代中国的科技成就，认识中国 科技发明对世界文明发展的贡献。科技发明对世界文明发展的贡献。 会考纲要：会考纲要： 概述古代中国的四大发明，认识四大 概述古代中国的四大发明，认识四大 发明对世界文明发展的贡献。发明对世界文明发展的贡献。 专题二 古代中国的科学技术与文化专题二 古代中国的科学技术与文化 一 中国古代的科学技术成就一 中国古代的科学技术成就 中国是有悠久文明的国度， 中国是有悠久文明的国度，对对对对世界世界历历历历史的史的发发发发展展 起到。</p><p>3、北京奥运火炬 设计，具有鲜明中 国文化特色的造型 外观。 北京奥运会 火炬造型的设计灵 感来自中国传统的 纸卷轴。纸是中国 古代四大发明之一 ，通过丝绸之路传 到西方。人类文明 随着纸的出现得以 传播。 一中国古代的科学技术成就一中国古代的科学技术成就 专题二专题二 古代中国的古代中国的 科学技术与文化科学技术与文化 一、纸的发明一、纸的发明 1、造纸术发明前的记事材料、造纸术发明前的记事材料 远古和秦朝，人们把文字书写在什么材料上？ 龟甲、兽骨、竹 简、木牍、 陶器、青铜器、 铁器 缺点：书写比较麻烦，而且 不易携带 。</p><p>4、中国传统文化主流思想儒家思想的演变 百家 争鸣 局面 形成 春秋末孔子 创立儒学 战国孟子、 荀子大改造 ，儒学成为 诸子百家中 的蔚然大宗 秦时“ 焚书坑 儒”使 儒学遭 受打击 汉初 儒学 逐渐 复苏 汉武帝时“罢黜 百家，独尊儒 术”，使儒学成 为封建社会正 统思想、中国 传统文化的主 流思想 魏晋隋唐时 期儒学吸取 佛、道精神 ，进一步发 展 宋代 儒学 发展 为理 学 明代中 期王阳 明把理 学发展 成为心 学 明末清初儒学十分活跃 ，三大进步思想家批判 和继承传统儒学，构建 起具有时代特色的新思 想体系。 神州五号 纸 的 发 明 指 。</p><p>5、湖南省长沙市一中卫星远程学校 课程标准：概述古代中国的科技成 就；认识中国科技发明对世界文明发展 的贡献。 (一)、四大发明（中国古代最具代 表性的科技成就） 一.古代中国的伟大科技成就 请同学们想想请同学们想想：西汉之前人们把文字书写在：西汉之前人们把文字书写在 什么材料上？什么材料上？ 1、造纸术: 纸发明前的书写材料 甲骨文甲骨文 石鼓文石鼓文 竹木简牍竹木简牍 帛书帛书 散氏盘散氏盘 但龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹 木简、帛这些书写材料有许多缺陷。 我国甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉纸 地图，是现已发现的最早的。</p><p>6、古代科技 擂台赛,竞赛规则： 全班分为三大组，每组基础分为100分。 共有三大题型：必答题、抢答题、风险题。 每组必须回答4道必答题，一题10分，答错不扣分。同一组不能由同一个同学回答全部题目，同小组同学可以补充答案，有时间限制。 抢答题每道题20分，答错不扣分。一个小组有两次回答机会，如果没有回答正确，可以由其他组成员抢答。 风险题有20、30、40分各不等，前两轮答题得分最高的小组优先选题，答对加相应分数，答错扣掉相应分数。,必答题,1,2,3,第一组,发明： 中国古代有很多蜚声世界的的重要发明，其中被称为“四大发明”的。</p><p>7、第五单元 中国古代科技成就 中考资源网一、单项选择题 中考资源网（ ）1 他总结劳动人民的经验，用廉价易得的书皮、破布等作为原料，改进了造纸术，他是中考资源网 中考资源网 A华佗 B毕升 C蔡伦 D董仲舒 中考资源网（ ）2 中国古代发现磁石指南的特性是在 中考资源网 A东汉 B唐代 C战国 D宋代 中考资源网（ ）3 中国。</p><p>8、中国古代科技成就教学设计 课题 必3-2-1 中国古代科技成就 课型 新课 教学目的 【课程标准】 1.概述古代中国的科技成就， 2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 【学习目标】 1.了解四大发明产生、发展及外传的主要史实。 2.认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 3.体会古代中国人民的勤劳智慧，感受先民创造精神的价值。 重点 培养学生学习科技的兴趣和积极主动参与的意识，运用科技。</p>