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中国汉字听写

中国汉字听写。为了弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力。临床学院学生会特举办2013年海南医学院临床学院中国汉字听写大赛。  二、活动主题。领略汉字之美。中国汉字听写大会汉字收录(全)。Guāng X&#249。中国汉字听写大会第一期拼音与注释汇总。中国汉字英雄大会。n。zhǎn。xxxx年秋季中心学校中华汉字听写竞赛方案。

中国汉字听写Tag内容描述:<p>1、2013年海南医学院临床学院“中国汉字听写”大赛策划书一、活动目的为了弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情,促进大家对汉字文化的进一步了解,避免提笔忘字、张冠李戴的现象,临床学院学生会特举办2013年海南医学院临床学院中国汉字听写大赛。二、活动主题领略汉字之美,共筑海医文明三、组织机构主办单位:临床学院党总支指导单位:临床学院团委承办单位:临床学院学生会宣传部四、活动对象临床学院2012、2013级全体同学 五、参赛形式每个班至少派一支队伍(3人)参加初赛,最多不超过五支,取初赛成绩位列前十名。</p><p>2、中国汉字听写大会汉字收录(全)第1期复赛第一场轮数顺序词语汉语拼音选手书写情况首播时间:2013年8月2日 20:30;主考官:郭志坚;晋级者:浙江省杭州市外国语学校(浙江队)普通1光绪Gung X2甲胄ji zhu3梧桐w tng4秋毫无犯qi ho w fn5间歇jin xi6味同嚼蜡wi tng jio l7陡峭du qio8荷尔蒙h r mng9雾凇w sng10颠茄din qi11熨帖y ti12猢狲h sn13图们江T Mn J。</p><p>3、中国汉字听写大会第一期拼音与注释汇总第1期复赛第一场轮数顺序词语汉语拼音选手书写情况注释首播时间:2013年8月2日 20:30主考官:郭志坚晋级者:浙江省杭州外国语学校(浙江队)普通1光绪Gung X爱新觉罗载湉(tin),清德宗光绪皇帝,清朝第十一位皇帝。2甲胄ji zhu甲胄作为将士的防护性兵器,在冷兵器时代充当着极其重要的角色,类似于现代战争中的防弹服,可以较大程度地保护将士身体免遭敌方进攻性兵器的重创,进而能够增强战斗力并给敌方以更猛烈地打击。3梧桐w tng梧桐,别名青桐、桐麻、属于梧桐科,落叶乔木,高达15米,树干挺直,。</p><p>4、每日一语,文字就是一个个说话的生命。,中国汉字英雄大会,三梅中学版,团体赛,规则:每组同学都有机会为本组而战,写错则被淘汰出团体。最后保留比赛资格的组为胜出队。,团体赛:1,Gn g b bin,亘古不变,团体赛:2,f rn,发轫,团体赛:3,y chu m zhn,一筹莫展,团体赛:4,n fn shu j,安分守己,团体赛:5,yo tio,窈窕,团体赛:6,zh l (千里 ),舳舻,团体赛:7,lio ku,寥廓,团体赛:8,hn li ji bi,汗流浃背,团体赛:9,yun tin yu ren,怨天尤人,团体赛:10,r b f ch,入不敷出,团体赛:11,Mio y,苗裔,团体赛:12,Q j,骐骥,团体赛:13,Ch chng,驰骋,。</p><p>5、20年秋季中心学校中华汉字听写竞赛方案xxxx年秋季中心学校中华汉字听写竞赛方案一、指导思想:为正确引导学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,和提高学生的学习积极性,学校决定开展“小学生中华汉字听写比赛”活动。二、活动主题:感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明三、参加对象:我校一至六年级每班选送10名学生参赛四、比赛时间和对象:1、xxxx年12月15日(星期二)下午第三节课(一、二、三年级学生)2、xxxx年12月17日(星期四)下午第三节课(四、五、六年级学生)五、比赛地点:一年级学生在学前(1)班;二。</p><p>6、中国汉字听写大会,2013.10.11周五之最佳个人晋级赛(上半场),第一轮,1.嗜好 2.剽窃 3.蛊惑 4.摩挲 5.闭门羹 6.蹚水 7.黏土 8.尺牍 9.鱼鳍 10.鳞次栉比 11.腮腺炎 12.蝼蛄 13.棉铃虫 14.腹诽心谤 15.动辄得咎 16.粮秣 17.迷迭香 18.摽劲儿 19.桑葚 20.胃脘 21.庸庸碌碌 22.竹篾 23.张骞 24.韬光养晦 25.隽永 26.肘腋之患 27.痼疾 28.朱雀玄武 29.缪斯 30.严惩不贷,第二轮,31.砒霜 32.放浪形骸 33.檀越 34.逼仄 35.龅牙 36.潸然泪下 37.视如敝屣 38.编纂 39.鸬鹚 40.饕餮 41.日晷 42.鹞子 43.纰漏 44.捯饬 45.马嵬坡 46.时乖命蹇 47.潭柘寺。</p><p>7、心得体会范文/心得体会 中国汉字听写大会观后感500字 中国汉字听写大会观后感500字(一) 时针滴答、滴答地走到了八点,我打开电视,调到CCTV来观看每周五晚播出的中国汉字听写大会。 这天,播放的是中国汉。</p>
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