中国早期人类的代表2020北京人学案无答案

中国早期人类的代表2020北京人学案无答案Tag内容描述：<p>1、中国早期人类的代表北京人 科 目 历史 课型 新授课 年（班）级 七年级 授课时间 课题： 中国早期人类的代表北京人 学习目标： 1、通过对教材的阅读和学习，使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况。 2、引导学生分析元谋人-北京人这些祖国境内最早的人类不断进化、演变的过程，帮助学生探究这一过程中起重要作用的因素，从而使学生体会到劳动创造世界和人类本身。 学习重点 北京人及其生。</p><p>2、第一课 中国早期人类的代表北京人 一、学习目标： 1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别；了解远古居民的生活状况 2.观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化 。 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 二、重点难点： 教学重点：北京人和山顶洞人 教学难点：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 三、自学交流： 1、我国境内已知的。</p><p>3、中国早期人类的代表北京人 课题 课 型 新授 时 间 学习目标 1.知道祖国境内的三个远古居民代表 、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。 2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 难 点 北京人和山顶洞人。 重 点 北京人和山顶洞人。 预习指导与检测 学 习 内 容 （资 源） 存在 问题。</p><p>4、 第1课 中国早期人类的代表-北京人 学习目标 1. 知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。 2. 知道化石是研究人类起源的主要证据。 学习重点 北京人的特征及其北京人发现的意义 学习方法 自主学习法 合作探究法 预 习 一、独学:(10分钟）阅读教材，建议在书上规范勾画（教师要提出勾画符号的要求）、标注（准备双色笔）。教师巡查，回答学生在独学中提出的问题。 （一）我国境内的早期人类 1。</p><p>5、 第一课 中国早期人类的代表北京人 一、自学交流： 1、我国境内已知的最早人类： ；距今时间： ；地点 。 2、人和动物的根本区别： 。 3、北京人距今时间： ；地点 。 4、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具：_;使用火：。 5、北京人的生活： 。 6、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。</p>