中华人民共和国成立和巩固

中华人民共和国成立和巩固Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第2课抗美援朝一、选择题（4分12题=48分）1在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲的是（ ）A. 黄继光B. 邱少云C. 罗盛教D. 杨根思【答案】A【解析】依据所学知识可知，为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者经过五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近在。</p><p>2、第3课 土地改革【学习目标】1.知道中华人民共和国土地改革法，了解土地改革运动的基本过程。2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义；培养学生分析、解决问题的能力，培养学生调查、搜集与整理历史资料的能力。【学习重点】中华人民共和国土地改革法的颁布、土地改革的开展及基本完成 【学习难点】土地改革的历史意义 【学习过程】一、自主预习1.新中国成立后，占全国3亿多人口的 还没有进行土地改革，严重阻碍了 和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得 。2. 年，中央人民政府颁布 ，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所。</p><p>3、抗美援朝教学模式介绍：“传递-接受”教学模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授和学习，从而达到教学目标要求的一种教学模式。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。“传递-接受”教学的课程环节：复习旧课激发学习动机讲授新知识巩固应用检查评。</p><p>4、中华人民共和国成立一课一练达标闯关1.下图是毛泽东致宋庆龄的亲笔信截图，毛泽东在信中写道：“重庆违教，忽近四年。仰望之诚，与日俱积。兹者全国革命胜利在即，建设大计，亟待商筹，特派邓颖超同志趋前致候，专诚欢迎先生北上。敬希命驾莅平，以便就近请教，至祈勿却为盼！”请推断毛泽东邀请宋庆龄参加的活动是()A.中国共产党七届二中全会B.中华人民共和国开国大典C.中国人民政治协商会议第一届全体会议D.第一次全国人民代表大会【解析】选C。本题考查学生的分析能力。分析题干的关键信息“重庆违教，忽近四年。全国革命胜利在即”可。</p><p>5、第2课抗美援朝知能演练提升1.1950年9月30日,周恩来向全世界宣告:“中国人民热爱和平,但是为了保卫和平,从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”这里的“帝国主义者”和“邻人”分别指的是()A.日本和朝鲜B.美国和朝鲜C.苏联和越南D.美国和越南2.好的歌曲,能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是()A.转战陕北,斗智斗勇B.决战平津,瓮中捉鳖C.渡江战役,一往无前D.抗美援朝,保家卫国3.下列史实与抗美援朝没有直接联系的是()A.美国第。</p><p>6、第2课抗美援朝保家卫国 1 通读课文 勾画并记忆以下知识点及重要图片 1 抗美援朝的目的 原因 时间 过程 结果 2 抗美援朝过程中涌现出的英雄人物以及体现出的精神 3 掌握 中国人民志愿军入朝作战 黄继光 邱少云 朝中方面和 联合国军 代表正式签署 朝鲜停战协定 等图片 2 重 难点 1 重点 战斗英雄黄继光 邱少云的英勇事迹及精神 2 难点 中国人民志愿军出兵朝鲜的原因 一 背景 新中国的安全。</p><p>7、第3课封建土地制度的废除 1 通读课文 勾画并记忆以下知识点及重要图片 1 土地改革的依据 时间 政策 主要内容 结果 历史意义 2 国民经济恢复的措施 结果 3 掌握 土地改革法 得到农民的拥护 土地改革中农民在拔除地主立的界碑 等图片 2 重 难点 1 重点 土地改革的历史意义 2 难点 土地改革的原因 一 土地改革1 背景 新中国成立后 的广大农民还受着 的束缚 农民迫切要求得到土地 2 概。</p><p>8、第一部分主题研究模块二中国现代史,模块综述,科技、教育、文化与社会生活,国防建设与外交成就,民族团结与祖国统一,中华人民共和国的成立和巩固,社会主义道路的探索,建设有中国特色社会主义中国,中国现代史,1.开国大典新中国成立的历史意义2.西藏和平解放3.抗美援朝黄继光、邱少云志愿军的爱国主义革命英雄主义精神4.中华人民共和国土地改革法土地改革的意义,中华人民。</p><p>9、八 年 级 师 生 共 用 教 学 案 【课题】： 第2课 抗美援朝保家卫国 【学习目标】： 1.抗美援朝。2.战斗英雄。 【学习重点】：1.抗美援朝的的起止时间、军队名称、指挥者、结果；2.战斗英雄。 【学习难点】： 1.抗美援朝的原因；2.战斗英雄的精神。 【自主梳理】： 一、朝鲜战争的爆发 _________年6月，朝鲜内战爆发。_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威。</p><p>10、八 年 级 师 生 共 用 教 学 案 【课题】： 第3课 封建土地制度的废除 【学习目标】： 1.知道中华人民共和国土地改革法。 2.理解废除封建土地制度的意义。 3.了解建国初期国民经济恢复的情况。 【学习重点】：土地改革 【学习难点】： 新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解。 【自主梳理】： 一、中华人民共和国土地改革法的颁布 1.土地改革。</p>