中华书局版七年级上册

中华书局版七年级上册Tag内容描述：<p>1、课前小测验,1、我国境内已知的最早人类是距今约 年的 。 2、北京人距今约 年，山顶洞人距今约 年。 3、北京人使用 火，山顶洞人已会 取火。 4、山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的 。,170万,元谋人,7020万,3万,天然,人工,氏族组织,神农氏,伏羲氏,第2课 氏族村落,学习目标,1、知道在中华文明起源的过程中，原始农耕的主要特征； 2、知道我国境内发现的氏族村落遗址的典型代表是半坡氏族村落、河姆渡氏族村落、大汶口氏族村落； 3、使学生知道原始农耕文化的发展对中华文明起源具有重要意义。,我国远古人类主要遗址的分布,我国原始农。</p><p>2、两汉历史发展脉络,东汉：刘秀建立 公元25年公元220年,王莽夺权：公元9年公元24年,西汉：刘邦建立 公元前202公元9年,温故知新,第13课 丝绸之路的开通,开辟丝绸之路的两大功臣是谁？,西汉张骞，开辟了丝绸之路。,东汉班超，维护和改善了丝绸之路。,一、 张骞出使西域,第一次,目的：,联络大月氏族，夹击匈奴。,经过：,结果：,第一次政治目的未达到。,意义：,沟通了中国与西亚的关系，促进了东西方经济、文化的交流。,一、 张骞出使西域,第二次,目的：,约乌孙夹击匈奴。,结果：,乌孙没有答应与汉朝夹击匈奴，但与汉朝结成友好关系。,意义：,1。</p><p>3、欢迎来到历史课堂,神州大地上的原始人类,说一说,你所知道的有关人类起源的传说,中国原始人类遗址分布图,北京人,山顶洞人,元谋人,1我国境内目前已确定的最早人类是 A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D蓝田人,A,2人和动物的根本区别在于 A会不会制造和使用工具 B会不会劳动 C会不会渔猎和采集 D会不会用火,A,3下列哪一项不属于山顶洞人 A懂得钻孔技术 B懂得人工取火 C会制作装饰品 D开始使用天然火,4、下列那一项不属于北京人生活？ A用火烧烤食物 B使用打制石器 C过群居生活 D会使用骨针,D,D,选择题,5、构成北京人过群居生活的主要原因是 A生产工。</p><p>4、沁园春雪 (毛泽东) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,第11课 汉武帝的“大一统”,学习目标 了解汉武帝的改革；罢黜百家，独尊儒术；卫青、霍去病反击匈奴和昭君出塞；张骞通西域以及对南部和西南地区的管辖；掌握汉武帝时期我国大一统格局的进一步的巩固和发展。,重点。</p><p>5、中国古代史,中国近代史,中国现代史,中国当代史,远古时代1840年,1840年1919年,1919年1949年,1949年至今,中国古代史,（前半部分）,第一单元：中华大地上的史前时代,第二单元：国家的产生和社会变革 夏商周,第三单元：大一统国家的建立秦汉,第四单元：政权分立与民族融合 三国两晋南北朝,第一课,世界上最早的人类是 怎么来的？,自古以来,埃及一直是个神秘之地,她是所有古老国家中最自我封闭的,她有自己的生活方式,外在的文明很难对她发生影响,因此她的人类起源的说法也和别的民众不同。埃及人认为远在埃及於世界上出现之前,全能的神努 (NU) 。</p><p>6、请同学们观看以下的图片，猜一猜这些建筑主要为了纪念哪一位伟大的人物？,为纪念孔子而来,山东曲阜孔庙,孔 林,春秋战国的文化,第八课,问题一、春秋时期的思想,1、老子与道家,李耳，字聃 春秋晚期 楚国人 老子（又称为道德经） 思想家、道家学派的创始人,名 人 档 案,姓名： 时间： 国籍： 著作： 地位：,1、正反两方面思考问题，具有辩证思想。 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 道德经 2、政治上主张“无为”。 无为 什么都不做,问题1：子在思想上的主张是什么？,例题：春秋战国时期的思想家中，具有朴素辩证法思想的是 （ ） A、孔子 B。</p><p>7、人是从哪儿来的？你知道关于人类起源的神话传说吗？,我有小故事！,亚当和夏娃,第1课 神州大地上的原始人类,学习目标,1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶 洞人的历史基础知识。,2、通过本课的学习，认识中国是人类的起 源地之一， 周口店古人类遗址是著名的世 界文化遗产，激发爱国主义情感，培 养珍视人类文化遗产的意识。,阅读课本“元谋人”一目内容，在课本中划出元谋人生存的地点与时间，生产生活情况和历史地位。,一、元谋人,阅读质疑 自主探究：,一、元谋人 1、距今时间： 2、地域： 3、生产生活情况： 4、历史地位：,距今约170。</p><p>8、请同学们观看以下的图片，猜一猜这些建筑主要为了纪念哪一位伟大的人物？,为纪念孔子而来,山东曲阜孔庙,孔 林,第二单元 国家的产生和社会变革夏商周,春秋战国的文化,第八课,授课教师：吴邦松 授课时间：2013年9月26日,春秋战国的文化,纲目梳理,思想方面,文学方面,战国,春秋,老子与道家（难点）,孔子与儒家（重点）,百家争鸣（难点）,诗经与屈原（学生自主学习）,一、春秋时期的思想,1、老子与道家,李耳，字聃 春秋晚期 楚国人 老子（又称为道德经） 思想家、道家学派的创始人,名 人 档 案,姓名： 时间： 国籍： 著作： 地位：,道,道,。,道。</p><p>9、1,中国历史教育培训讲座 中华书局版七年级上册,赵 博,2011-7. 鄂-黄冈,2,第一部分：几个观念与关系 课标、教材、教师、学生,3,依据课标,依托教材,依照学生,基础性 （储备）,针对性 （需要）,依靠教师,独特性 （风格）,课标、教材、教师、学生总体关系,有什么 怎么用,要什么 怎么给,是什么 怎么办,是什么 怎么做,方向性 （立场）,4,课标反映的根本立场？国家意志 历史学科课标的新意？三维目标的生成 中学历史教育的目标？人文、理性,一、课标的观念和指导,社会主义核心价值观 和谐、公正、仁爱、共享,5,课堂氛围？快乐感动、积极自主、解。</p><p>10、课前热身,1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政的哪项历史功绩（ ） A.建立中央集权制度 B.兼并六国，完成统一 C.修筑万里长城 D.书同文，车同轨 2.我国历史上第一次农民大起义是（ ） A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.刘邦领导的反秦斗争 D.项羽领导的反秦斗争 3.2013年5月5日，大连市儒学学会成立，显示出儒学在城市文化建设中的主要地位，儒家思想自诞生以来，不断为中华民族的发展注入活力，曾被确立为专制王朝的正统思想。这一地位确立开始于（ ） A.秦始皇时期 B.汉武帝时期 C.汉文帝时期 D.汉。</p>