中华文化与民族精神第6课我们的中华文化第1

中华文化与民族精神第6课我们的中华文化第1Tag内容描述：<p>1、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,天命神权,敬德保民,百家争鸣,中华文化思想,民族文化,划时代,儒家学说,宋明理学,西方工业文明,文化,历史轨迹,人类文明,文明时代,中华文化,中华文明,一脉相传,规模,存留,封建统治。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”源远流长的中华文化一、选择题11074年，沈括经过认真考察、分析，继承了中国古代“高山为谷，深谷为陵”的说法，提出了形成雁荡山独具奇特地貌的原因，“当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳”。这在中国乃至世界地学史上，首创了“流水侵蚀”的概念。可见(C)A“流水侵蚀”概念的提出源于沈括的智慧B文化影响人的实践活动C中华文化源远流长D文化创新决定社。</p><p>3、第三单元中华文化与民族精神 第六课我们的中华文化 1 本课内容多以选择题的形式出现 也有材料分析题 主要以史书典籍的经典语句考查中华文化的两个特征 结合文化的多样性和文化的交流与传播 考查中华文化的包容性及意。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”源远流长的中华文化基 础 演 练一、选择题1源远流长的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是(A)A孔子的“仁政”思想为后世所传播，被统治者所借鉴B我国民族众多，方言也多C文化具有继承性D佛教从印度传到中国，并被本土化解析本题考查了中华文化的源远流长的特点。A项符合题意；B项体现了中华文化的博大精。</p><p>5、阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 天命神权 敬德保民 百家争鸣 中华文化思想 民族文化 划时代 儒家学说 宋明理学 西方工业文明 文化 历史轨迹 人类文明 文明时代 中华文化 中华文明 一脉相传 规模 存留 封建统治。</p><p>6、第三单元,第六课 我们的中华文化,第2框 博大精深的中华文化,主干知识梳理,1文学艺术 (1)作用：反映人们的____________、展示人们的____________，展现中华民族的_______________________。 (2)特点：历史____________、内涵____________、风格____________。 (3)地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。,独树一帜，独领风骚,精神生活,精神世界,精神向往和美好追求,辉煌而悠久,丰富而绚丽,鲜明而独特,2科学技术 (1)科学技术是一个民族____________的重要标志之一。 (2)中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。 地位：在古代，中国的科。</p><p>7、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”博大精深的中华文化一、选择题1下列对“一方水土，一方文化”的理解正确的是(A)A这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的B这体现了我国文化的博大、多彩、精深C吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征D不同区域文化保持各自的特色，不相融合解析A项是从形成原因角度表述的，体现了区域不同，文化特征不同；B项不符合题意，没有。</p><p>8、阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 辉煌而悠久 丰富 精神生活 精神世界 文明程度 整体性 生命力 自然条件 经济社会 借鉴 渐趋融合 各自的特色 瑰宝 骄傲 中华文化 民族特性 交融 中华文化 凝聚力 和睦相处 借鉴 积。</p><p>9、第六课 我们的中华文化 学案1 源远流长的中华文化 走进生活 目标导航 古巴比伦、古埃及、古印度和中国并称为四大文明古国，但在历史发展的长河中，古巴比伦、古埃及、古印度的文化或最终湮灭，或因外来入侵而中断。</p><p>10、课时1 我们的中华文化 考纲展示 灿烂的中华文化 中华文化源远流长 博大精深 中华文化的包容性 中华各民族对中华文化的贡献 课前八分钟记忆填一填 背一背 想一想 授课提示 对应学生用书第165页 授课提示 对应学生用。</p><p>11、文化生活,必修三,第三单元中华文化与民族精神,考情解读,第六课我们的中华文化,备考导向,考点梳理,(一)中华文化的基本特征1中华文化源远流长,考点剖析,特别提醒：不能把文字等同于汉字汉字是中华文明的重要标志，数千年来，汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用；文字指人类所有的文字，文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；二者是包含关系。,2中华文化博大精深,独特性,文学。</p><p>12、学案1源远流长的中华文化,第六课我们的中华文化,古巴比伦、古埃及、古印度和中国并称为四大文明古国，但在历史发展的长河中，古巴比伦、古埃及、古印度的文化或最终湮灭，或因外来入侵而中断，只有中华文化保留至今。</p><p>13、文化生活,必 修 三,第三单元 中华文化与民族精神,考 情 解 读,第六课 我们的中华文化,备 考 导 向,考 点 梳 理,(一)中华文化的基本特征 1中华文化源远流长,考点剖析,特别提醒： 不能把文字等同于汉字 汉字是中华。</p><p>14、第十一单元中华文化与民族精神 必修3 第36讲我们的中华文化 栏目导航 1 源远流长的中华文化 是中华文化的基本特征之一 其中 与 是中华文化源远流长的见证 考点一灿烂的中华文化 源远流长 汉字 史书典籍 2 博大精深的中华文化 1 中华文化的内容极为丰富 既包括教育 历史 哲学 道德方面的内容 也包括文学艺术和科学技术方面的内容 2 一方水土 一方文化 受历史 地理等因素的影响 各地区的文化有。</p><p>15、第二十六课 我们的中华文化 考纲预览 灿烂的中华文化 1 中华文化源远流长 博大精深 2 中华文化的包容性 3 中国各民族对中华文化的贡献 考点 中华文化的基本特征 1 中华文化的发展历程 1 古代辉煌的历程 发展时期 文。</p><p>16、栏目导航,考点1 中华文化的基本特征,考点2 中华文化的包容性,课后限时集训,热点聚焦,重要标志,一脉相传,文明时代,实用性,渐趋融合,异彩纷呈,和睦相处,积极成分,认同,理解,生命力、创造力和,凝聚力,马克思主义,民族性,时代性。</p>