中考语文复习教案

中考语文复习教案Tag内容描述：<p>1、二中 九 年级 语文 导学案时间课型复习第 1 课时主备人复备栏教学内容：专题一 字音审阅人语文组使用人教学流程及时间预设：要点归纳(知识点、方法规律、易错点等)：课程标准的要求：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右教材分析：字音专项训练以五年中考三年模拟归纳的字为主，注意多音字和形似字中招考点：河南中考以选择题为主，题量为1道，分值为2分学情分析：学生对字音有一定的掌握，但是遇到试题还是做的不够准确学习目标：1了解中招考点 2探讨解题策略3讲解中考典型例题4针对考点做相。</p><p>2、中考语文总复习教案（前五讲）第一讲 语音与文字 一、复习要点 语文课程标准（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。” 1、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 误读的原因主要有： 多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义； 形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读。</p><p>3、2010中考语文复习教学案之一（专题：拼音、汉字）班级 姓名 【基础题】1、 在横线上给多音字组词，或在括号内给多音字注音。塞（si） （s） 壳（qio） （k） 殷（yn） （yn） 刹（ch） （sh） 脉（mi） （m） （tio） （dio） 禁（jn） （jn） 行（xng） （hng） （m） （m） 攒（cun） （zn） 屏（bng） （png） （yn） （yn） 畜（ ）畜生（ ）畜牧业 薄（ ）鄙薄（ ）薄荷 折（ ）折本（ ）折磨恶（ ）恶心（ ）万恶不赦 藏（ ）储藏（ ）西藏 载（ ）记载（ ）载重累（li）。</p><p>4、授课班级：九年级3班 授课内容：语文中考总复习之现代文复习教案第一讲：记叙文阅读专题指导 (4课时) 一、中考记叙文考点分解： 1能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。 2划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。 3找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。 4区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。 5阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节。</p><p>5、2010年语文中考复习古诗词赏析教案纳溪中学 舒选勤复习目标：1.激发学生热爱古诗词的思想感情。2.积累古诗词赏析的有关知识，明确中考古诗词的赏析点。3.掌握古诗词赏析的一般方法，提高学生中考古诗词赏析的能力。复习重点：掌握运用语言品析古诗词的一般方法。复习难点：理解品析诗歌语言与赏析艺术形象、画面意境、思想感情、艺术手法的内在联系。课堂时间：1课时教学步骤：一导入：同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。从小学到中学，你已经学习过上百首古诗词，你能看着以下图景背出你所想到的古诗词句子。</p><p>6、专题四：组句成段【考点透视】：义务教育语文课程标准与教材对组句成段这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文、及运用句子组段的能力。它既是对学生语文知识的考查，也是对学生逻辑思维能力的考查，重在引导学生学习语言、运用语言。【教学目标】：能够正确解答组句成段题。解答选择型组句成段题，一般分为四个步骤：1.根据语段所表述的内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段通常是逻辑顺序，描写段则时间顺序与空间顺序都有，说明段则三种都能用。2.根据相关的词语判断出语段所采用的。</p><p>7、中考总复习教案目录58第一部分 文言文及古诗词第1-2课时 第一册第3-4课时 第二册第5-9课时 第三册第10-14课时 第四册第15-19课时 第五册第20-24课时 第六册第二部分 积累与运用第25-26课时 字词积累第27-28课时 语病修改第29-30课时 语言运用第31-32课时 名著阅读第三部分 现代文阅读第33-34课时 记叙文阅读第35课时 说明文阅读第36课时 议论文阅读第四部分 写作篇第37-38课时 中考作文概述第五部分 质检后强化复习第39-40课时 背诵默写第41-42课时 综合实践第43-44课时 记叙文阅读第45-46课时 说明文阅读第47-48课时 议论文阅读第49-50课。</p><p>8、专题九：古诗文积累【考点透视】：在古诗文积累方面对初中生的要求是：“诵读古代诗歌.注意积累、感悟和运用，提高自己的文学品味。”背诵义务教育语文课程标准规定的优秀古诗文50篇，在考查中要求：一、识记准确，理解正确；二、书写正确、工整、规范；三、按要求灵活选择运用古诗文名句。【教学目标】：能够背诵并正确书写考纲规定的古诗文。【教学过程】：1、 引入真题，巩固知识2016江西填补下列句子的空缺处。（1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（2） ，并怡然自乐。（3）可怜身上衣正单 。 （4） ，雌兔眼迷离。 （5） 。</p><p>9、专题九：写作【考点透视】：按照新课标理念，作文要引导学生“表达真情实感”，遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感。命题会引导学生关注周围环境，主要是学校生活（反应师生、同学、学习等）、家庭生活（反映亲情、矛盾等）、社会生活（反映对社会的初步认识、理想、愿望等），让学生学会与人相处，让学生叙真事、吐真言、抒真情、易于动笔，乐于表达，展现真实的自我，重视自身发展成长，构建健康积极的内心世界和人生态度，培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣。新课标对写作方面的要求是：1. 。</p><p>10、中考语文复习教案 古代诗歌 一、导入 1、 同学们，古诗词是文学殿堂里的一朵奇葩，那里有“长河落日圆”的壮美，有“禅房花木深”的幽美，也有有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；更有杜工部的“安得广厦。</p><p>11、专题九：写作 【考点透视】： 按照新课标理念，作文要引导学生“表达真情实感”，遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感。命题会引导学生关注周围环境，主要是学校生活（反应师生、同学。</p><p>12、中考语文复习教案 让你的结尾靓起来 凡事的收尾贵如皇冠 古罗马奥维得 好的那种结尾 就是当读者把作品读完之后 愿把他的第一页翻开来重新读一遍 俄国托尔斯泰 结句当如撞钟 清音有余 明朝谢榛 四溟诗话 语文应试的重。</p>