重力力的示意图

重力力的示意图Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线8.2 重力 力的示意图一选择题1一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（）ABCD2过春节时贴年画是我国的传统习俗在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（）A换用质量大的重锤B上下移动年画的位置C调整年画，使年画的长边与重垂线平行D调整重垂线，使重垂线与年画的长边平。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线8.2重力 力的示意图（第一课时）一、填空题1、物体由于地球的________而受到的力叫重力；物理实验中经常使用 来测量物体所受到的重力2、物体受到的重力跟________成正比，如果用字母________表示物体所受的重力，用字母______表示物体的质量，用字母______表示9.8/kg，其表示的意思是 。那么物体所受的重力跟质量的关系可以写成____________3、重力的方向是____________，所谓竖直就是跟水平面___。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线重力 力的示意图（一）1由于________________而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是________，重力的方向是_________2物体受到的重力大小与它的质量成________关系，物重跟质量的比值g________，它的物理意义是________________________________________________3质量为500 g的物体受到的重力为______N；重为686 N的物体，其质量为______kg4小丽对重力有以下四种认识，其中正确的是 ( )A重。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线重力 力的示意图（一）【基础巩固】1踢毽子是人们喜爱的一项体育活动用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于键子受_______作用的缘故2如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G_______它受到的重力方向总是_______3下列有关力的大小的估计，其中不可能的是 ( )A一名中学生的体重约400 N B拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC一本物理课本所受的重力大约是3N D。</p><p>5、苏 科 版 物 理 8 年 级 下 册 第 八 章 河水总是向低处流。 跳伞的人会落向地面。 熟了的苹果总是 向地面下落 衣服上的水总是落到地面上 一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落 这是因为地球 对它周围的物体有 引力，能把它们拉 向地面 地球上的一切物体都受到地 球的吸引。这种由于地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力 (gravity)。 为了叙述简便，我们常把物 体受到的重力简称物重 猜一猜：猜一猜： 影响物体所受重力影响物体所受重力（）（） 大小的因素有哪些？大小的因素有哪些？ 1、讨论探究方案； 2、选取所需器材； 3、制定。</p><p>6、82 重力 力的示意图巩固案一、填空题1._______ _________的力叫做重力.物体所受重力的施力物体是 ,方向总是 .物体所受重力的大小通常叫做 .2.重垂线在生活和生产上有广泛的应用,建筑工地上常用重垂线检查墙砌得是否 ,其中蕴涵的物理原理是 .3. 某同学的重量是490N，这个同学的质量是____kg,如果这个同学到了月球上,他的质量是____kg.4.被举高的物体具有能量,这种能叫做 .这种能与我们上节学习的弹性势能统称为 .5.力的三要素是 、 、 二、选择题6.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中，如果空气阻力不计,其受力的情况是（ 。</p><p>7、8.2重力 力的示意图学案一、预习目标1. 知道什么是重力，以及重力的大小和方向2. 会用弹簧测力计探究物体所受重力的大小与质量成正比，知道G=mg,知道g=9.8N/kg3. 知道力的三要素，会画力的示意图4. 知道重力势能和弹性势能二、导学流程活动一：1. 观察图8-13、8-14，河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？2. 动手做一做：抛出的物体为什么总会下落？3. 叫重力，重力的施力物体是 4. 叫物重，物体重力的大小可以用 来测量活动二：探究重力与质量的关系1. 生活中我们感受到物体的质量越大，它的重力也 2. 动手探究物体所受重。</p><p>8、重力、力的示意图,第二课时,温故而知新,1、由于 叫重力。重力可以用 来测量；重力的施力物体是 。 2、在太空中 （能/不能）用天平测物体的质量，在月球上 （能/不能）用天平测物体的质量；在太空中 （能/不能）用弹簧测力计测量一般的力， （能/不能）用弹簧测力计测量重力。 3、力是 ，施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。两个物体不相互接触 （可以/不可以）产生力的作用，例如 。 4、小明用一绳子系上水桶从井中提水，在提水的过程中，水桶受到的提力的施力物体是 。 5、力的作用效果表现为 或 。,地球的吸引而物体受到的力,弹簧测力计。</p><p>9、课题二、重力 力的示意图课型新授教学设想1.创设情境使学生知道重力是如何产生的2.经历探究重力的大小与质量的关系，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和提高学生的实验设计、实验操作能力。3.通过实验直观感知重力的方向。4.通过习题，能正确画出力的示意图。教学目标1.知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。2.会用弹簧测力计测量物体的重力。3.经。</p><p>10、8 2 重力力的示意图 导学案及课堂检测 一 学习目标 1 知道什么是重力 以及重力的大小和方向 2 会用弹簧测力计探究物体所受重力的大小与质量成正比 知道G mg 知道g 9 8N kg 3 知道力的三要素 会画力的示意图 4 知道。</p><p>11、8 2重力 力的示意图 熟了的苹果为什么会向地面下落 抛出去的石块为什么总会落向地面 河水为什么总是从高处流向低处 智 能 提 要 重 力 定 义 方向 竖直向下 大 小 G mg 重 力 势 能 问 重力的方向总是 竖直向下 为。</p><p>12、重力力的示意图教案 第二课时 苏科版物理 重力 力的示意图 第2课时 教学目标 1 知道力的大小 方向 作用点叫做力的三要素 2 能举例说明力的作用效果与力的三要素有关 3 知道什么是力的示意图 会做示意图 教学重点 知。</p><p>13、知识巩固】,1力是_______对的作用；2在国际单位制中，力的单位是_______，简称_____，符号为______。3弹簧测力计是测量的工具，它由、构成它的工作原理：,物体,物体,牛顿,牛,N,力,弹簧,指针,秤钩,刻度盘,在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比,苹果为什么会往下掉？,水为什么会往低处流？,重力的施力物体是______,地球,8.2重力力的示意图,2、重力的方。</p><p>14、二重力力的示意图,苏科版新教材同步教学课件,第八章力,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力. 物体的重力简称物重,地球表面的一切物体都受到地球的吸引,即受到重力.,一.什么是重力,如何使用弹簧测力计 ?,方法点拨：当物体静止时,弹簧测力计的读数就等于物体受到的重力.,物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。,二.如何测重力,活动8.3,三.影响重力的大小的因素,探究影响物体所受重力大小的因素。</p><p>15、伟大的问题,普通的现象,走进生活 体验科学,重力,观察与思考,提出问题,做出猜想,观察现象,地球上的一切物体都受到地球的吸引。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力(gravity)。,探究物体所受重力大小与哪些因素有关,弹簧测力计,质量,形状,钩码,橡皮泥,实验与思考：,把质量均为50g的个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。,实验与计算结果表明：,1、物体受到的重力大小跟。</p><p>16、苏科版新教材云同步教学教材，第八章力，8.2重力意象，宇宙间任意两个物体，大天体，小尘埃粒子之间，存在相互作用的吸引力。 这是引力定律。 同样，地球上的所有物体都被吸引到地球上。 这种吸引力的一个分力，就是我们所说的重力，即物体被地球吸引而受到的力，叫做重力。 一、引力的产生原因，苹果树上悬挂的苹果受到引力的作用。 受该力的物体为，受力的物体为，二、重力的方向、二、判断重力的方向、示范实验、示范实。</p><p>17、重力,1、概念：,物体由于地球的吸引而受到的力。,一.重力,重力的施力物体是______，,重力的受力物体是_______,地球,物体本身,G,生活中常把物体所受重力的大小叫做物重。,如何测量重力：,物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。,探究影响物体所受重力大小的因素,探究影响物体所受重力大小的因素,1.探究目的:,探究物体所受重力的大小与物体质量的关系.,2.实验器材:,钩码、弹簧测力计。</p>