重力与重心

重力与重心Tag内容描述：<p>1、力是物体对物体的相互作用 说明： 力是物体对物体的作用，不可能有脱离两个物体而 独立存在的力，这就是力的物质性.有受力物体必 存在施力物体 力的作用是相互的，受力物体既是施力物体，施力 物体同样也是受力物体，因此受力物体和施力物体 是相对的. 施力和受力过程同时产生，同时存在，同时消失， 没有先后之分. 力的作用效果： 1、使受力物体发生形变（形状和体积的变化 ） 2、使受力物体的运动状态发生变化（速度的 大小和方向变化） 1、在国际单位制（SI制）中，力的单位是牛 顿，简称牛，符号是N 2、力不但有大小，而且有方向，是。</p><p>2、第四章 相互作用,一、重力与重心,它不是物，但不能离开物而存在；它不孤 独，总是成双成对地出现；它不让你看见， 但你能觉察它的作用效果；它不能像数那样 相加，而是遵循另外的法则。,猜一猜它是谁？,力,由此可知：力是物体对物体的作用.,1、力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体 2、力的作用离不开物体有受力物体必存在施力物体,、对力的认识,力的作用效果：,1、使受力物体发生形变（形状或体积的变化） 2、使受力物体的运动状态发生变化（速度的变化）,（）线段的长短表示力的大小F（要有参考线段） （）箭头表示力的方向 （）。</p><p>3、重力与重心,力是物体对物体的相互作用.,说明： 力是物体对物体的作用，不可能有脱离两个物体而独立存在的力，这就是力的物质性.有受力物体必存在施力物体 力的作用是相互的，受力物体既是施力物体，施力物体同样也是受力物体，因此受力物体和施力物体是相对的. 施力和受力过程同时产生，同时存在，同时消失，没有先后之分.,力的作用效果：,1、使受力物体发生形变（形状和体积的变化） 2、使受力物体的运动状态发生变化（速度的大小和方向变化）,1、在国际单位制（SI制）中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 2、力不但有大小，而且有方向。</p><p>4、重力与重心,力是物体对物体的相互作用.,说明： 力是物体对物体的作用，不可能有脱离两个物体而独立存在的力，这就是力的物质性.有受力物体必存在施力物体 力的作用是相互的，受力物体既是施力物体，施力物体同样也是受力物体，因此受力物体和施力物体是相对的. 施力和受力过程同时产生，同时存在，同时消失，没有先后之分.,力的作用效果：,1、使受力物体发生形变（形状和体积的变化） 2、使受力物体的运动状态发生变化（速度的大小和方向变化）,1、在国际单位制（SI制）中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 2、力不但有大小，而且有方向。</p><p>5、4.1 重力与重心 班级________姓名________学号_____ 学习目标: 1. 知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。 2. 知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果。</p><p>6、福建省漳州市芗城中学高中物理 1 4 1 重力与重心 教案 新人教版必修1 教学班级 课 时 数 课程 教学目的 一 知识目标 1 知道力是物体间的相互作用 力不能脱离物体而存在 在具体问题中能找出施力物体和受力物体 2 知。</p><p>7、第一节 重力与重心 第二节 形变与弹力 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 3 一 选择题 本题包括11小题 每小题给出的四个选项中 只有一个选项是正确的 有的有两个选项正确 全部选对的得5分 选对但不全的。</p><p>8、重力与重心 课下检测 满分60分 时间30分钟 一 选择题 每小题5分 共40分 1 以下关于力的说法正确的是 A 一个受力物体可能找到多个施力物体 B 两个物体相互作用不一定要直接接触 C 物体受到力的作用后 形状及运动状态。</p><p>9、兴义市万屯镇中学2012 2013学年度第一学期 理科综合组集体备课教案 高一年级物理渗透法制教育教案 备课时间 备课地点 理科综合组办公室 主备教师 杨庆福 参备教师 物理组成员 课题 第一节 重力与重心 一 教学目标 一。</p><p>10、3 1重力基本相互作用 学习目标 知道力是物体间的相互作用 力不能脱离物体而存在 在具体问题中能找出施力物体和受力物体 2 知道力是矢量 知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素 在具体问题中能画出力的图示和力的。</p><p>11、重力与重心 教学目标 1 理解力的概念 会作出力的图示或力的示意图描述力 2 认识重力的概念 知道重力的测量 3 知道重心的概念和应用 探究质量分布不均匀物体的重心 教学重点 难点 1 教学重点及其教学策略 会作出力的。</p><p>12、第1节 重力与重心 一 课标解读 在 课标 中对 重力和重心 没有要求 但考虑到本章是力学的基础 而重力是最常见的力之一 因此本节在初中的基础上进一步深化和扩展重力与重心 为后续章节打下坚实的基础 教科书上该节课叙。</p><p>13、相互作用 第一节重力与重心 课程 第4章相互作用 第一节重力与重心 教学目的 一 知识目标 1 知道力是物体间的相互作用 力不能脱离物体而存在 在具体问题中能找出施力物体和受力物体 2 知道力有大小和方向 在具体问题。</p><p>14、第4章相互作用 第一节重力与重心教案 教师 邹茂全 2010 年10月 20 22日 星期 三 五 第 2 3 节 教学班级 高一年 10 班 课 时 数 2课时 课程 第4章相互作用 第一节重力与重心 教学目的 一 知识目标 1 知道力是物体间的。</p><p>15、高一司南版物理说课稿 重力与重心 眼过千遍不如手写一遍 中国教师范文吧 为了帮助在校高中生 特别整理了 高一司南版说课稿 一文 详情如下 重力与重心 是司南版必修1第四章第1节的内容 是本章重要的基础内容 本章从。</p><p>16、4 1 重力与重心 教案 一 教学内容 重力与重心 知识重点 1 理解力的概念 知道力是矢量 2 知道力是物体间的相互作用 力不能脱离物体而存在 在具体问题中能找出施力物体和受力物体 3 知道重心的概念以及均匀物体重心的。</p><p>17、4 1 重力与重心 教案E 教 学 目 标 知识与技能 1 了解力是物体对物体的作用 力的作用是相互的 认识力能使物体发生形变或使物体运 动状态发生改变 2 知道力的三要素 会画力的图示和力的示意图 3 知道重力的方向以及重。</p><p>18、3 1 重力与重心 教案 一 教学内容 重力与重心 知识重点 1 理解力的概念 知道力是矢量 2 知道力是物体间的相互作用 力不能脱离物体而存在 在具体问题中能找出施力物体和受力物体 3 知道重心的概念以及均匀物体重心的。</p><p>19、4 1 重力与重心 教学设计 高一物理 陈玉凤 课题 第4章相互作用 第1节 重力与重心 课时 1课时 教 学 目 标 知识与技能 1 掌握力的概念 会用力的图示和示意图来描述力 2 知道重力是由于物体受地球的吸引而产生的 3 知。</p><p>20、4 14 1 重力与重心重力与重心 测试测试 一 选择题一 选择题 1 下列关于力的说法正确的是 A 先有施力物体 后才有受力物体 B 足球运动员一脚踢出去却没有击中足球 看来力可以没有受力物体 C 飞行的子弹能水平前进 也可以存在没有施力物体的 受力 D 有施力物体就一定有受力物体 解析 解析 力不能离开物体而单独存在 一个物体是施力物体的同时也是受力物体 答案 答案 D 2 人用绳和水桶从深井。</p>