重庆市第110中学校八年级数学上册

重庆市第110中学校八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、数据的离散程度 教学目标 一 知识与技能 了解刻画数据离散程度的三个量度极差 标准差和方差 能借助计算器求出相应的数值 二 过程与方法 经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程 通过实例体会用样本估计总体的统。</p><p>2、5 6二元一次方程与一次函数 一 教学目标 知识与技能 能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解 利用二元一次方程组确定一次函数的表达式 过程与方法 通过学生的思考和操作 提示出方程与图象之间的关系 引入二。</p><p>3、平均数 第2课时 教学目标 一 知识与技能 会求加权平均数 体会权的差异其平均数的影响 理解算术平均数和加权平均数的联系与区别 能利用平均数解决实际问题 二 过程与方法 通过探索算术平均数和加权平均数的联系与区。</p><p>4、定义与命题 第1课时 教学目标 1 了解定义与命题的含义 会区分某些语句是不是命题 2 用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇到的语句特征 3 通过对某些语句特征的判断学会严谨的思考习惯 教学过程 第一环节。</p><p>5、为什么要证明 教学目标 1 运用实验验证 举反例验证 推理论证等方法来验证某些问题的结论正确与否 2 经历观察 验证 归纳等过程 使学生对由这些方法所得到的结论产生怀疑 以此激发学生的好奇心 从而认识证明的必要性。</p><p>6、4 4一次函数的应用 第一课时 教学目标 知识与技能 1 了解两个条件确定一个一次函数 一个条件确定一个正比例函数 2 会利用一次函数表达式解决有关现实问题 过程与方法 从一次函数 数 的角度入手 转移到 形 让学生感。</p><p>7、4 1函数 教学目标 知识与技能 1 初步掌握函数概念 能判断两个变量间的关系是否可看作函数 2 根据两个变量间的关系式 给定其中一个量 相应地会求出另一个量的值 3 会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题 过程与。</p><p>8、2 1认识无理数 教学目标 l 知识与技能目标 1 了解实数的意义 能对实数按要求进行分类 2 了解实数范围内的相反数 倒数 绝对值的意义和有理数范围内的相反数 倒数 绝对值的意义完全一样 3 了解实数和数轴上的点一一对。</p><p>9、2 1 认识无理数 本节课的教学目标是 1 借助计算器探索无理数是无限不循环小数 借助计算器进行估算 培养学生的估算能力 发展学生的抽象概括能力 并从中体会无限逼近的思想 2 探索无理数的定义 比较无理数与有理数的。</p><p>10、5 7用二元一次方程组确定一次函数表达式 一 教学目标 知识与技能 使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系 能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解 能利用二元一次方程组确定一次函数的表达式 过程与方。</p><p>11、中位数与众数 教学目标 一 知识与技能 掌握中位数 众数的概念 会求出一组数据的中位数与众数 能结合具体情境体会平均数 中位数和众数三者的区别 能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判 二 过程与方法。</p><p>12、2 7 二次根式 一 教案目标是 1 认识二次根式和最简二次根式的概念 2 探索二次根式的性质 3 利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式 二 教学过程设计 本节课设计了六个教学环节 第一环节 明晰概念 第二环节。</p><p>13、4 4一次函数的应用 第三课时 教学目标 知识与技能 1 进一步训练学生的识图能力 能通过函数图象获取信息 解决简单的实际问题 过程与方法 1 在函数图象信息获取过程中 进一步培养学生的数形结合意识 发展形象思维 2。</p><p>14、定义与命题 第2课时 教学目标 1 了解命题中的真命题 假命题 定理的含义 2 解命题的构成 能区分命题中的条件和结论 3 经历实际情境 初步体会公理化思想和方法 了解本教材所采用的公理 4 培养学生的语言表达能力 教学。</p><p>15、5 4应用二元一次方程组 增收节支 一 教学目标 知识与技能 会正确地运用表格分析与 增收节支 相似一类问题的数量关系 会列 二元一次方程组这类问题 过程与方法 让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程 体。</p><p>16、4 3一次函数的图像 教学目标 知识与技能 1 了解k值对两个一次函数的图象位置关系的影响 2 理解当k 0时 k值对直线倾斜程度的影响 3 结合图象 探究并掌握一次函数的性质 4 能对一次函数的性质进行简单的应用 过程与方。</p><p>17、5 5应用二元一次方程组 里程碑上的数 一 教学目标 知识与技能 用二元一次方程式组解决 里程碑上的数 这一有趣场景中的数字问题和行程问题并归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤 过程与方法 让学生进一步。</p><p>18、3 2平面直角坐标系 教学目标 知识与技能 1 在给定的直角坐标系下 会根据坐标描出点的位置 2 通过找点 连线 观察 确定图形的大致形状的问题 能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容 过程与方法 1 经历画坐标系 描点。</p><p>19、5 3 应用二元一次方程组 鸡兔同笼 一 教学目标 知识与技能 使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题 过程与方法 通过列二元一次方程组解决实际问题 情感态度与价值观 通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练 培。</p><p>20、2 7 二次根式 一 教学目标是 1 通过对公式的反向运用 达到化简的目的 学会一种特殊的思考方法 3 在探究 合作活动中 发展学生探究能力和合作意识 4 通过对公式的逆运用 感受数学的严谨性以及数学结论的确定性 二 教。</p>