重庆市云阳盛堡初级中学人教版语文八年级上册

重庆市云阳盛堡初级中学人教版语文八年级上册Tag内容描述：<p>1、第五单元整合学案课题八年级语文上册文言文专题整合课时使用时间课型整合课班级学生姓名主备审核签印【学习目标】1借助注释和工具书读懂课文大意，积累常用的文言词语。2、在反复读中领会文章的内涵，品味文章语言，学习写作方法。 3体会文章蕴含的作者情感。【学习重点】1、掌握文章的大意。2、了解文章中写作特点。【学习难点】1、学习文言文的重点字词。2、了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。【学习指导】品读法、自主、合作、探究【教学准备】课前预习【整合依据】这两篇文言文题材不同，桃花源记是叙事散文，大道之行。</p><p>2、第六单元整合学案 课题八年级语文上册六单元文言文整合课时使用时间课型整合课班级学生姓名主备审核签印【学习目标】：1积累一定数量的文言实词，把握它们的读音和意义；积累一定数量的常用虚词和句式，把握它们的用法；2反复诵读，在整体感知本单元课文的基础上品味诗文中的优美意境；3培养学生借助注释和工具书，整体阅读文言文的能力。4学习借景抒情的写作方法。【学习重难点】：1积累一定数量的文言实、虚词的含义，把握它们的用法；2熟读成诵，在整体感知课文的基础上品味诗文中的优美意境；3通过了解文章的背景及当时作者所处的环境。</p><p>3、第二单元整合学案课题八年级语文上册散文人物形象专题整合课时使用时间课型整合课班级学生姓名主备审核签印【学习目标】1速读课文，分析描写刻画的人物形象。2学习课文人物形象的描写刻画方法。3感受文中所蕴含的情感。【学习重点】1、结合人物所处的具体环境，把我人物的形象特点。【学习难点】1、把我塑造人物形象的方法。2、通过阅读等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。【学习指导】品读法、自主、合作、探究【教学准备】课前预习【整合依据】从单元选文题材来看，阿长与背影老王这三篇课文都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。。</p><p>4、第三单元整合学案 课题八年级语文上册说明文专题整合课时使用时间课型整合课班级学生姓名主备审核签印【学习目标】1了解课文叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。2了解各个建筑物的特点，理清说明顺序。3学习常用的说明方法，品味语言的准确性。【学习重点】1、了解文章的说明顺序和方法。2、找出文章中各个建筑物的特点。【学习难点】1、学习说明文的说明方法并运用。2、通过阅读等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。【学习指导】品读法、自主、合作、探究【教学准备】课前预习【整合依据】本单元以建筑园林、名胜古迹为主题，建。</p><p>5、第一单元整合学案课题八年级语文上册第一单元整合课时使用时间课型整合课班级学生姓名主备审核签印单元分析：本单元以战争为主题组元。课文以叙事作品为主。战争有正义与非正义之分，课文有的赞颂正义战争，有的谴责非正义战争，正义的一方与非正义的一方，在你死我活的战斗中，真善美与假恶丑都得到充分的表现。单元总体目标：1.学生仔细阅读课文，能主动发现问题，深入思考，把我文章内容，分析人物形象，体会作品中富有表现力的语言。2.分析叙事性作品中人物和事件的描述方法，回忆、掌握记叙文六要素。3.提高阅读的速度和质量，提高默。</p>