终身学习的理念

终身学习的理念Tag内容描述：<p>1、树立起终身学习的理念 现代科技的飞速发展，人类社会正迈向信息社会和知识经济时代。在未来社会，一个人如不能保持持久的学习力，就会很快被淘汰。据专家分析，在农业时代，只要7-14岁接受教育，就足以应负以后40年工作生涯之所需；工业经济时代求学时间延伸为5-22岁；而在信息技术高度发达的知识经济时代，必须随时接受最新的教育。因而教育将从12年制的学校义务教育转变为80年制的终身学习，大学也只是培养进一步求知的能力的一个站点，博导也只是求知阶段的一个起点。不可知的未来是学习的巨大压力。学习使人更有主见，而人越有主见，。</p><p>2、医务工作者树立终身学习理念的思考汇报 院党委制定的建设学习型医院的工作目标，对我们全体医务人员提出了更高的要求。因为我们所从事的工作是保障人民健康的特殊职业，所以只有树立终身学习的理念，才能不断地丰富自己、充实自己、完善自己，才能不断提高自己的业务技术水平，达到更好的为人民健康服务的目的。谈到学习，人们往往把它与学校的教育联系在一起，而忽略了离开学校后在工作、生活中的继续学习。其实学校的教育只是一种特定的获取知识的方式。从时间上看，人的一生在学校度过的时间只占20%，而从事工作的时间、退休之后的晚年。</p><p>3、感悟终身学习的理念发布日期：2010-01-15浏览次数：165字号： 大 中 小 终身学习，是指人的一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直到老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人的一生发展。一、古兰经、“圣训”对穆斯林终身学习的教诲伊斯兰教早在1400多年前就号召人们终身学习。穆圣用一句简洁明了的话表达了这个意思，他说：“求知，从摇篮到坟墓。”伊斯兰崇尚知识，鼓励求知，奖励有学问的人。古兰经云：“你说：有知识的人与无知识的人相等吗？只有理智的人才能觉悟。”（39:9）“真主将你们中的信教者和有学问的人提升若干级。。</p><p>4、从孔子思想谈终身学习的理念一、前言： 随着社区大学在国内的发展，成人教育与终身学习的理念已经逐步在我们的社会中推展开来，除了社区大学的课程之外，各大学也纷纷推出各种级别的在职专班课程，再配合社会上各种文化机构本来就在推动的各种讲座及进修课程，我们的社会中许多已经投入职场多年、甚至是已经从职场中退休下来的人士，纷纷加入全民再学习的行列。这一个社会现象包含了几种型态，其一是本属专长的再深造，其二是第二专长的进修，第三则是个人兴趣的追求。其中第一种及第二种学习都还是与工作及职业有关，而第三种成人教育终。</p><p>5、管理观察 Management Observer 总第 584 期 第 21 期 2015 年 7 月 下旬出版 148 作者简介：赵文伟（1 9 8 2 - ）男，籍贯：湖南祁阳，学历：本科，职称：讲师、经济师，研究方向：会计与财务管理教学 . 一、终身学习理念的定义 终身学习，首次在意大利的“首届世纪终身学习会 议”作为独立概念提出来。终身学习，是指在人的生命 的不同阶段连续地接受各种形式的教育，它不是在人生 的某个时刻完成，而是强调在人的整个生命周期中不断 完善，不断开发人的潜能的过程。 二、终身学习理念下高职财经教育品牌建设现状 （一）品牌定位不清晰 。</p>