中小学办学行为

中小学办学行为Tag内容描述：<p>1、河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见 豫政办 2009132号 各省辖市人民政府,省人民政府各部门:为深入贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,进一步加强中小学管理,规范办学行为,推进素质教育,促进青少年学生全面健康发展,根据国家有关要求,结合我省实际,经省政府同意,现提出如下意见:一、提高认识,进一步增强规范办学行为、推进素质教育的责任感和使命感1.认清我省基础教育事业发展的新形势。进入21世纪以来,我省基础教育事业快速发展,整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。义务教育全面普及,。</p><p>2、富蕴县人民政府督导室对督查违规学校的处理办法（试行）第一条 为进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育，根据有关教育法律法规，结合我县教育实际，制定本办法。第二条 本办法督查的内容主要包括教育强县创建方面的工作、学校的常规工作、“两基”巩固提高工作。第三条 对督导室督查反馈的内容学校不整改或整改不及时、不彻底的学校的处理坚持“属地管理、惩防并举、依法问责、强化导向”的原则，根据违规程度的不同，给予批评教育和相应处理，并进行责任追究，维护正常的办学秩序。第四条 政府教育督导机构根据需要，可以直接组织。</p><p>3、黑龙江省规范中小学办学行为 小学取消百分制初中每班限50人12月23日，记者从黑龙江省教育厅获悉，为进一步规范全省普通中小学办学行为，彻底整治“乱办班、乱补课、乱收费”等违规行为，黑龙江省出台黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见（以下简称意见），要求小学考试取消百分制，实行“等级加评语”的评价方式；中学实行学业水平和综合素质评定相结合的评价办法；各级人民政府、教育行政部门、学校和教师不得逐级下达重点率等升学任务，不得公布学生考试分数、名次。每天体育活动1小时在校学习最多8小时。意见要求，各普通中小学校。</p><p>4、泉州市中小学办学行为“五规范”督导评估登记表（试行）学 校 名 称： 学校自评（盖章）： 自 评 时 间： 县级认定（盖章）： 县 评 时 间： 泉州市人民政府教育督导室泉州市中小学办学行为“五规范”督导评估细则（试行）指标设定评价要素评估内容学校自评县级评估市级认定A1规范课程设置B1.全面执行省颁课程方案，学校课程表向社会公布。1、根据省颁课程方案制定和实施学校课程方案。2、课程表，通过校务公开栏或学校网页等形式向家长和社会公布。B2.开齐开足各类课程,尤其要严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及文。</p><p>5、中小学违规办学行为专项治理工作自查报告为深入贯彻党的教育方针，全面落实党中央国务院、省委省政府、省教育厅一系列关于基础教育的文件精神，化解群众普遍关心的基础教育热点难点问题，办人民满意的教育。根据省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知（苏教基201823号），我校高度重视，召开专题会议，开展查找问题并制定预防和整改措施。一、严禁考试入学。我校属公办学校，严格执行学区生免试就近入学政策，在此基础上，按照教育局的要求，接受符合入学条件的外来务工人员子女。严格实行阳光分班，教师配备新老结合，总。</p><p>6、中小学违规办学行为专项治理工作自查报告为深入贯彻党的教育方针，全面落实党中央国务院、省委省政府、省教育厅一系列关于基础教育的文件精神，化解群众普遍关心的基础教育热点难点问题，办人民满意的教育。根据省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知（苏教基201823号），我校高度重视，召开专题会议，开展查找问题并制定预防和整改措施。一、严禁考试入学。我校属公办学校，严格执行学区生免试就近入学政策，在此基础上，按照教育局的要求，接受符合入学条件的外来务工人员子女。严格实行阳光分班，教师配备新老结合，总。</p><p>7、加强中小学管理，规范办学行为自查报告大成镇中心学校2012年2月19日为贯彻落实义务教育法及国家和省市有关规定，认真落实义务教育“防流控辍”工作措施，进一步规范办学行为，扎实推进素质教育，提升教育教学质量，全面巩固提高义务教育水平，我镇中心学校组织中小学全体教师认真学习义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、粤教基20084号关于进。</p>