中小学教师系列

中小学教师系列Tag内容描述：<p>1、第四章 申报条件 第十条 学历及专业经历 申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一： 2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满 5 年。 第十一条 继续教育条件 1、按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的安徽 省专业技术人员继续教育证书 。 3、按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，并取 得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的 免试条件。 第五章 教育教学条件 第十三条 中学高级教师资格条件 学校教师 1、围绕贯彻素质教育思想，结合本学科教学改革实践，撰写 有一定理论水平和实践意义的行动研。</p><p>2、广西壮族自治区中小学教师系列高级教师专业技 术资格评审条件 评定标准：中小学高级教师须具有良好的思想政治素质和职业道 德，忠实执行党的教育方针、政策，自觉遵守国家的法律法规；具备 系统扎实的基础理论和专业知识，并具有较广泛的相关学科知识；教 育教学能力强、水平高，胜任中小学、幼儿园循环教学；熟练掌握现 代教育技术和教学方法，在面向全体学生实施素质教育、提高教育教 学质量、培养学生的创新精神和实践能力等方面取得显著成绩；具备 教育教学课题研究的能力，独立开展或组织教研活动，并取得较突出 的成果；具有指导和。</p><p>3、吉林省中小学教师系列吉林省中小学教师系列 专业技术职务（职称）评审办法专业技术职务（职称）评审办法 第一章 总则 第一条第一条 为深化中小学教师职称制度改革，客观、公正 地评价中小学教师专业能力水平，加强教师队伍建设，根据 人力资源社会保障部、教育部关于印发深化中小学教师职 称制度改革扩大试点指导意见的通知（人社部发201198 号） 及其他有关规定，结合实际，制定本办法。 第二条 中小学教师职称评审是指对参加正高级教师、 高级教师、一级教师、二级教师、三级教师岗位竞聘人选的 业绩和能力是否达到相应标准要求的综合评。</p><p>4、附件8-1专业技术资格中小学教师中小学校实验中等专业学校申 报 表学 校 名 称 教 师 姓 名 任 教 学 科 现聘任专业职务 申报专业职务 浙 江 省 教 育 委 员 会 制二一 年 月姓 名性别出生年月照片民 族籍贯政治面貌健康状况现任教年级及 学 科申报职务参加工作时间教龄其中小学： 中学：现专业技术职务任 职 资 格审 定 时 间聘任何职务资格证书号码聘任时间何时何校何专业毕业（肄业）从 年至 年肄业于 校 院 (系科) 专业修业 年获。</p><p>5、中小学教师系列正高级教师任职资格申报评审条件评定标准：正高级都是须具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，教书育人成果突出；深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；在指导、培养教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专。</p><p>6、中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件评定标准：一级教师须忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，并较好地完成任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积。</p><p>7、湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称： 单位代码： 姓 名： 身份证号： 现专业技术职 称： 申报专业技术职 称： 参评学科： 填表日期：年月 日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1本表供中小学教师评审专业技术职称使用。119项由本人填写，单位人事职改部门认可；2021项由各级组织按程序填写。2本表第2。</p><p>8、衡阳市中小学教师系列专业技术职务任职资格量化评审方案（试行稿）为了认真做好我市中小教师系列专业技术职务评审工作，客观公正地评价专业技术人员，保证我市中小学教师系列专业技术职务评审工作科学、有序地进行，充分调动教师的积极性，引导教师终身学习，促进教师专业化发展，全面提高教育质量，特制定本细则。为便于评审时实际操作，本方案的量化计分办法，除对某些参评对象实行“一票否决”不予通过外，由基本分、加分、减分三部分组成，三部分分数之和为参评者所得总分。根据评审职数和量化计分结果，参照往年评审情况，确定本年度。</p>