中小学教师应该具备哪些科研素质

中小学教师应该具备哪些科研素质Tag内容描述：<p>1、中小学教师应该具备的专业素养 1、教师的职业道德素养。忠于人民的教育事业；热爱学生团结协作为人师表 2：教师的专业知识素养。政治理论修养精深的专业知识广博的文化基础知识必备的教育科学知识 3：教师的专业能力素养。语言表达能力组织管理能力组织教育和教学的能力自我控制和自我反思的能力研讨能力 4：教师的个性素养。高尚的师德愉悦的情感良好的人际关系健康的人格。 再者教师应该具有专业能力素养。当代社会需要。</p><p>2、中小学教师应具备的基本素质一：伴随着我国新一轮基础教育课程改革的不断发展和深入，教育科研的作用与功能日益凸显，许多教师十分重视自身科研综合素养的培养与能力的提升，并积极投身和参与教育教学研究，努力做研究型、创新型的教师；许多具有远见卓识的校长也越来越重视教育教学研究，他们不仅采取鼓励和支持教师投身教育教学研究，而且亲自带头做研究，表现出了一种极大的科研热情和浓厚的科研兴趣。然而，教育教学研究是。</p><p>3、浅浅谈谈新新时时期中小学教期中小学教师应师应具具备备的素的素质质 在不同的社会发展阶段 不同的历史时期 对教师素质要求的标准也是不 相同的 高素质的人才 必须由高素质的教师来培养 必须有稳固扎实的知识 根基 因此中小学时期对一个学生来说异常重要 可以说 没有面向新世纪的 中小学教师 就没有面向新世纪的教育 就培养不出适应新世纪需要的高素质 的新型人才 那么 中小学教师应该具备哪些基本素质 以应对。</p><p>4、第一讲依法执教中小学教师应具备的法律素质,讲座提纲一、教育法制建设逐步完善二、公民法律意识不断增强三、教师法律素质亟待提高四、教师应该如何依法执教,依法治国依法治教,依法行政（教育行政机关）依法治校（校长）依法执教（教师）依法受教（学生）依法家教（家长）,1、全国人大及其常委会教育法律（9部）1980年的学位条例；1986年的义务教育法；1993年的教师法；1995年的教育法；199。</p>