中小学教师职业

中小学教师职业Tag内容描述：<p>1、中小学教师职业道德规范测试题 一、填空题。 1教师师德的定性评价方法主要有 社会舆论、传统习惯、内心信念 三种方式。 2教师的师德评价体系主要由 定性评价 和 定量评价 两种评价体系组成。 3中小学教师职业道德素质评价体系主要由职业道德、基本条件和 专业胜任能力三个子 系统组成，每一个子系统又由多个指标体系构成。 4教师素质包括思想道德素质、业务能力素质、身体心理素质。 5 至善 是教师职业道德评价标准的根本标准。 6终身教育的特点是主要体现在终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。 7敬业包括三个层面的内容 乐业 、 勤。</p><p>2、学习新修订的学习新修订的中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范 心 得 体 会 盐镇二中 2012 年年 2 月月 学习新修订的学习新修订的中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范心得体会心得体会 盐镇二中 楚会昌 今天，学校组织我们学习了教育部颁布的新的中小学教师职 业道德规范 。为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，我们 每位教师必须认真学习、领会其精神实质，并且落实到我们实际工 作中去，落实到自己的言行中去。学完之后，我有以下几点体会。 1、新时期的教师要求更加的具体全面，在继承了传统的优秀师 德的。</p><p>3、2017中小学教师职业道德规范学习心得简稿两份【2017中小学教师职业道德规范学习心得1】我常常在想，教师该如何培养崇高的职业道德呢?通过此次学校组织对中小学教师职业道德规范的学习，我把自己的学习心得简单谈谈。一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断。</p><p>4、2017中小学教师职业道德规范个人学习心得简稿两份【2017中小学教师职业道德规范个人学习心得1】本人按照学校的要求，认真学习实践中小学教师职业道德规范，深刻分析检查自己教育教学行为和管理情况，做如下对照反思：一、教师职业道德在我国教育发展中的重要性师徳，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。中国教育改革和发展纲要中明确提出中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。为适应社会发展的需要，适应教育发展的大趋势，素质教育势在必行。实施素质教育的过程中，教师素质的提高。</p><p>5、2017关于中小学教师职业道德规范学习心得简稿两份【2017关于中小学教师职业道德规范学习心得1】作为班主任在实际工作中应如何践行教师职业道德规范，首先谈一下自己对班主任职业道德的认识。一要爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行;不传播、散步损害国家主权、安全和社会公共利益的言论;不传播宗教和宣传封建迷信。 二要爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满。</p><p>6、中小学教师职业道德规范学习计划为进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高自身素质，结合个人实际，特制定如下计划：一、加强师德建设的目的要求1、根据山西省关于贯彻落实中小学教师职业道德规范实施意见，认真学习中小学教师职业道德规范，树立正确的世界观、人生观，不断提高自身的道德水平。2、实施创新教育，强化自身管理，提高自身的整体素质。3、结合国务院颁布的公民道德建设实施纲要，努力做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献。”4、自觉履行中小学教师职业道德规范，做好本职工作，为人事表，教书育人，注意培养。</p><p>7、中小学教师职业道德个人总结我始终以一名人民教师“人类灵魂的工程师”来要求自己。在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的教师职业道德是非常重要的，同时也是社会对教师提出更高的要求。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下： 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及。</p><p>8、XX幼儿园贯彻落实中小学教师职业道德规范实 施 细 则一、指导思想围绕“学习沈浩精神，奋力创先争优，提升教育品质，服务跨越发展”的总要求，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，完善教师职业行为的激励机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高学校教师职业道德规范水平，提高教师自身职业素养，建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍。现制定我园教师职业道德规范的具体细则。 二、考核对象 全体教师三、具体细则1、爱国守法是教师职业的基本前提1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，。</p><p>9、学习中小学教师职业道德规范活动记录时间：2015年9月9日地点：学校会议室主讲人：张同书校长参加人员：全体老师学习内容：一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健。</p><p>10、教师职业道德规范八不准一、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。二、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。三、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动。四、不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教。五、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物。六、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。七、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人代课。八、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。</p><p>11、20XX初中教师专业技术年度个人总结从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教学工作，我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年新教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有条不紊的开展，顺利完成了学校的各项教学任务和教学目标。同时，经过一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结。一、教学工作方面1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，。</p><p>12、中小学教师20XX年师德总结中小学教师20XX年师德总结自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。</p><p>13、学习“中小学教师职业道德规范”心得体会二十一世纪是知识经济的时代，知识经济最重要的体现是在人才的培养上，因此全面推进素质教育是教育改革与发展的主题。而作为教育工作者，作为最基础教育的先行者，如果全面符合国家和教育事业的发展是我们应该值得研究和注重的问题，学习中小学教师职业道德规范并全面贯彻是一个重要途径。上周一，在学校蒋书记的带领下，实小老师们采用了集体学习、分组讨论交流等方式，让我们再一次学习了“中小学教师职业道德规范”。通过这种深刻的学习方式，让我们深刻地认识到作为教师不仅要教好书，还要育好。</p><p>14、在中小学师德主题教育活动动员大会的发言全县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动动员大会的发言各位领导、各位同仁：大家下午好！今天，县教育局在这里召开全县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动动员大会，其最终的归宿就是要把师德真正付诸于全县老师们的行动之中。所以，我的发言题目是“以德修己，恪守师德”，唯有牢记此训，以此而行，方能善始善终。学高为师，身正为范。教师的素养直接影响到学生的成长。县教育局和各中小学多年来一直把教师的思想素质作为衡量教学工作的一个标尺，各级领导经常带领。</p><p>15、中小学数学教师专业素养调查分析论文中小学数学教师的专业素养是指教师实施高质量数学教学所需的数学知识和教育与心理素养，数学知识包括数学新课程标准所涉及的基础知识（数与代数、统计与概率、图形与几何、综合与实践）以及教师提出、分析、解决数学问题的能力和数学表达能力；教育与心理素养则指的是教师自身所具备品德。本课题围绕上述几点，以贵州省农村地区中小学数学教师为研究对象展开调查。本文是针对中小学数学教师素养的问题的分析。 一、贵州省农村地区中小学数学教师专业素养调查的基本情况和存在问题 （一）问卷发放、回收。</p><p>16、学习中小学教师职业道德规范心 得 体 会教师是人类灵魂的工程师，是为祖国培养栋梁人才的，所以以教师的品德行为对社会有巨大的影响，对学生有很强的熏染力。教师的思想、政治道德素质的高低，将直接关系到培养人才的质量。因此，作为教师一定要有良好的职业道德。中小学生教师职业道德规范第二条就明文规定：“热爱学生，关心学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。”然而，在我们的教师队伍里，违“德”。</p><p>17、1、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高 的使命。A、 公民素质B 、公民思想道德素质C 、公民科学文化素质D 、民族素质本题答案：ABCD正确答案：D2、调查表明，体罚中以压服、训斥、讥讽等手段损害学生人格的做法，给学生心理造成的创伤是难以弥补的。其心理伤害比起生理上的危害有过之而无不及。本题答案：对错正确答案：对3、我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。本题答案：对错正确答案：错4、加强师德建设是。</p><p>18、沂南县中小学教师职业道德考核标准项目考核内容及标准得分依法执教（18份）1、树立依法治教意识，自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想。（3分）2、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（3分）3、全面贯彻党的教育方针、严格执行国家课程计划和课程标准。不随意增减课时，不延长学生在校时间，不增加学生课业负担。（3分）4、认真执行义务教育法尊重、保护学生的受教育权，不得劝学生退学。（3分）5、尊重学生的人格尊严，不得对学生实。</p><p>19、晋江市中小学教师职业道德考核意见（试行）（2010年2月修订）第一章 总则第一条 为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，特制定本考核意见。第二条 师德考核要尊重教师的主体地位，坚持客观公正、公平、公开的原则，严格按照程序进行考核。第二章 考核范围与考核机构 第三条 师德考核的范围是全市中小学教师，包括公办中小学、幼儿园、职业学校、教师进修学校、特殊教育学校所有的在岗在编专任教师（含在民办幼儿园任教的公办教师）。第四条 全市中小学师德考核工作，在市委教育工委、市教育局。</p>