中小学校本研修

中小学校本研修Tag内容描述：<p>1、市中小学精致校本教研指导意见校本教研是以校为本的教学研究。精致化的校本教研活动应该以发展为目标、以实践为基础、以教师为主体、以问题为中心、以任务为驱动、以反思与合作为主要方式。为促进全市中小学精致校本教研工作健康发展，推动教育教学质量进一步提高，特提出如下指导意见：一、统一思想，明确精致校本教研的重要意义精致校本教研以学生为研究核心，围绕教学实践中的具体问题，探索改进教学的具体措施，从而提升教学效率，促进学生学业发展。精致校本教研以教师为研究主体，强调研究是教师的权利和责任，有利于教师的自我反思。</p><p>2、长武县中小学教师校本研修手册学 校__亭口中学____________________学 科___历史___________________姓 名___黎永刚___________________时 间___2015.6________________教师个人基本情况姓 名黎永刚性别男出生年月1975,2，8职 称一级历史教师参加工作时 间2000年7月最高学历本科政治面貌工作简历1，2000年七月-2001年九月，在冉店中学工作。2，2001年九月-2004年七月，在地掌中学工作。3,2004年九月-2006年七月，在巨家中学工作。4,2006年九月。</p><p>3、中小学校本研修工作的组织与管理,陕西省教育科学研究所 同军咸,第一讲 校本研修的背景分析,（一）教育部“关于大力加强中小学教师 培训工作的意见 ” （教师20111号 ）,一、政策依据,1.以农村教师为重点，有计划地组织实施中小学教师全员培训。全员培训要按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高。 2.每五年累计培训时间不少于360学时。 3.要加强农村音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学课程等紧缺学科教师培训。,4.积极创新培训模式。适应教学方式和学习方式的。</p><p>4、长武县中小学教师校本研修手册学 校______________________学 科______________________姓 名______________________时 间____________________教师个人基本情况姓 名性别出生年月职 称参加工作时 间最高学历政治面貌工作简历参加过的学术培训专业技术职 务获得学术荣 誉专业成果____________学年度个人研修计划学校研修主题教师成长研修目标和任务年级 学科。</p><p>5、探索校本研修新途径引领教师幸福成长,木垒县英格堡乡中心学校,现代教师的脚步是匆忙的，如何让教师在匆忙中稳步发展？教师的肩头是沉重的，如何让教师挺起脊梁享受职业的快乐？近几年来，我校坚持从促进教师生命整体发展的视角审视校本研修，在教师发展制度、内容、文化建设等方面作了积极探索，促进了教师整体发展，创新校本培训，引领教师幸福成长。 木垒县英格堡乡中心学校（原名英格堡乡石油希望小学）是一所远离县城40公里的乡中心学校，多年来，从我校走出了许多优秀教师，学校也被誉为木垒县教师培养基地，好多次，在全县的教学大。</p><p>6、中小学校本研修主题小学语文1、低年级段“快乐教语文轻松学拼音”。2、低年级识字教学方法要多样化3、低年级阅读教学中，找准教材训练点，培养写话能力。4、如何让学生在语文课堂上愿说、能说、会说。5、如何进行语文阅读教学中“对话”。6、如何进行有效的课堂评价7、语文教学中如何引导学生体会人物的思想8、如何进行略读教学9、小学语文阅读教学中要抓住主线，以读促悟。10、阅读教学中如何让小组讨论更具有实效性11、如何指导学生进行朗读12、小学中、高年级段关注语言表达，进行读写训练。13、如何进行古诗词教学14、阅读教学中如何。</p><p>7、附表一 校本研修活动记录表 组织者 记录人 研修主题 主持人 参与教师 研修时间及地点 活动过程记录 活动小结 说明 1 此表供学校参考 及时记录每次活动 既供年度考核之用 也供核发学分之用 2 研修活动记录表 以 次 为单位进行记录并上传 必须附有讲座稿 教案等 和教师参与后的跟帖 附表二 学年度核发学分主题研修活动点名册 学校 教研组 教师姓名 研修活动 一 研修活动 二 研修活动 三 研修。</p>