中小学校长的
中小学校长培训论文。关于中小学校长培训模式的思考 摘要。研究中小学校长的培训模式。本文旨在分析我国自校长培训工作实施以来形成的培训模式的特点。以便更好地实施校长培训工作。外国语学校校长在教育教学年会上的学校工作总结。中小学校长权力建设是指在校长职业化的基础上。一、中小学校长权力运用建设的必要性。
中小学校长的Tag内容描述:<p>1、中小学校长培训论文: 关于中小学校长培训模式的思考 摘要:研究中小学校长的培训模式,对我国正在实施的校长培训工作具有重要的意义。 本文旨在分析我国自校长培训工作实施以来形成的培训模式的特点,评价其弊端,为构建更高 效的培训模式提供参考,以便更好地实施校长培训工作。 关键词:培训模式 评价 思考 教育部在世纪之交提出了全面推进素质教育和基础教育改革的任务。面对这一任务,培 养和造就一支高素质、高水平的校长队伍,便成了各级政府和教育部门势在必行的工作。通 过这些年来的工作,相关教育部门对中小学校长的培训和研究工作积。</p><p>2、应规范中小学校长的任免 来信内容: 郭县长::您好! 纳雍县的校长,尤其是中心小学的校长,任免极不规范-任前不民主、不透明、不公 示,任中不考核、不监督、不审计,任期不限定。他们一旦坐上“宝座”后,不论能力如何? 不论政绩如何?不论年龄多大?一干就是几十年,既不提升,也不免职,直到退休。其间,他 们的工作几乎没有监督、考核,大多是自查自评。因此,自己的工作是笔上开花,王婆卖瓜。 他们在任职期间,因缺乏监管,于是随心所欲,反正是自己一个人说了算。生均经费用来大吃 中喝、买专车;绩效工资乱发,谁顺眼就多给点;。</p><p>3、一个中小学校长在升旗仪式前的激情演一个中小学校长在升旗仪式前的激情演 讲稿讲稿 一横老师爱国终极演讲 发出爱国最强音,喊出亿万中国人的心声 让我们一起来体会这发自内心的 再过两天 我们大家知道是什么日子吗? 九一八,中国的国耻日啊 一九三一年,九月十八号 日本帝国主义家用他们的铁蹄踏开了我们中国东北的 大门啊! 不倒几个月的时间中国东北三省就被他们侵略占领!仅 仅就九月十八号那一天据统计我们就损失了十八亿元啊,按 今天的价值去比,一天的时间我们至少损失了一千亿人民币 啊!成了我们中国的国耻 你们知道从徐州向南 284 公里。</p><p>4、外国语学校校长在教育教学年会上的学校工作总结坚持特色与时俱进,开拓创新再谱新篇沐浴着党的十八大精神的强劲东风,走过了五年创业历程的实外西区以努力进取、稳步发展的喜人态势迎来了第六届教育教学年会的胜利召开。借此机会,我谨代表学校对本届年会的成功召开表示热烈的祝贺!向一年来,为了学校持续发展而辛勤工作的全体教职员工致以衷心的感谢!五年来,学校在德瑞教育集团的强力支持下,凭借着“西区”人自强不息的奋斗精神,凭借着严谨求实的工作作风,在圆满实现了初始创业的预定目标后,学校又以稳健的步伐进入了新的发展时期。</p><p>5、中小学校长权力运用建设的探析中小学校长权力建设是指在校长职业化的基础上,加强校长职业伦理建设和监督校长的制度建设使校长的权力的运用处于职业伦理的内心法则和制度约束的双重规范之下,从而促进中小学校长正确运用自己的权力。一、中小学校长权力运用建设的必要性我国现行的中小学校长负责制比较好地解决于以往那种管理体制中党政不分、管理效率低下的问题,极大地调动了广大校长办学的积极性,也增强了学校的办学自主权。实行了校长负责制的学校,校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,但是缺乏约束。</p><p>6、加强中小学校长队伍建设的新路子,在科学发展观指导下探索,中国中小学幼儿教师奖励基金会 理事长、全国教师教育学会会长,2008年7月19日,马立, 中国未来的发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才, 人才培养的基础在教育,教育是民族振兴的基石。, 必须高度重视和切实加强教师队伍建设。,一、加强中小学校长队伍建设具有重要的战略意义, 推动教育事业又快又好发展,培养高素质人才,教师是关 键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。,中小学校长是教师队伍的领头人,校长在加强学校师资队 伍建设中的关键地位和核心作用是毋庸置。</p><p>7、李镇西校长在小学开学典礼上的演讲稿亲爱的同学们:今天我们又迎来了新学期的第一天,我们在这里举行开学典礼。今天天气很冷,虽然已经立春,可严寒并未消退。但是,只要爱在哪里,春天就在哪里!大家看看,我的背后墙上有四个字。虽然大家每天都从这里经过,每周都在这里举行升旗仪式,可是我估计好多同学都没注意这四个字。这四个字是什么?请大家读读。对了,是“爱满天下”。这句话是谁写的呢?可能小朋友们不太清楚,我告诉大家,这四个字是我国著名教育家陶行知先生说的。“爱满天下”是什么意思呢?就是要爱每一个人人,让世界充满。</p><p>8、关于哈尔滨市中小学校长队伍建设研究问卷(三)的调研报告本调研报告采用的是问卷调查法,所运用的问卷是哈尔滨市中小学校长队伍建设研究调查问卷(三),调研对象阿城区中小学校长、副校长(城区乡镇的高中、初中、小学及村级小学),此次调研下发问卷200余份,占调研对象的80,回收有效问卷150余份,现将本次调研情况汇总分析。按照校长类别分析,他们对此次问卷的关注程度依次为城区小学校长、城区初中校长、村级小学校长、高中校长。在绝大多数问题上校长们的意见倾向于一致,如对于校长的选拔任用与管理考核问题,校长们的意见倾向与。</p>