中小学信息技术课程

中小学信息技术课程Tag内容描述：<p>1、信息技术教学研讨会讲 座 材 料中小学信息技术课程的学科特点、教学方法一、学科特点根据我国中小学信息技术课程教学体系和教学内容来分析，基于信息素质教育的中小学信息技术课程的学科特点有如下几方面：1发展性特点。由于现代信息技术发展日新月异，无论是硬件还是软件均取得了不少突破性的成就，开辟了许多新的领域，提出了许多新的观点，这就使得中小学信息技术课程教学具有明显的时代发展性特点。由于各地经济和教育发展不平衡，计算机硬件和软件配备及教师水平与学生的素质等条件差别较大，但不管条件差别有多大，我们都应该从培养。</p><p>2、2015年惠州市中小学信息技术课程开设情况调查表请各学校按本学期课程开设情况如实填报本表相关信息，于2015年9月25日前发到hdxxjy163.com。学校名称黄埠第四小学所在县（区）惠东县学生电脑室(间)1教师数25课程开设情况任教教师情况年级班数开课班数课时/周任课教师姓名学历职称是否专职联系电话电子邮箱四111钟丽容大专小教二级否8656130hdhbdsxx163.com四111林锦德大专小教一级否8656130hdhbdsxx163.com五111张嘉慧本科否8656130hdhbdsxx163.com五111张嘉慧本科否8656130hdhbdsxx163.com六111柳惠珊本科否8656130hdhbdsxx163.com六111沈。</p><p>3、宁夏中小学信息技术课程教学目标宁夏回族自治区义务教育学段信息技术课程教学目标三年级（上）画一画美丽的宁夏川一、画一画美丽的宁夏川1、初步了解计算机。2、学会开机和关机。3、知道鼠标的用法。4、了解什么是窗口。二、用电脑打字1、了解键盘的分区、组成和基本用法。2、掌握正确的操作键盘的方法。3、学会中英文打字。三、画图的好帮手1、认识画图窗口。2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法。3、会保存画好的图画。四、 用电脑画画1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上。</p><p>4、对农村中小学信息技术课教学的思考据笔者的跟踪调查，相当一部分农村学生从小学五年级开始学习电脑，到初中毕业时，经过5年的信息技术培养，他们的信息素养竟然差得惊人：除了上网聊天、视频对话、网络游戏外，一些最基本的操作技能都没有掌握。受传统的应试教育思想及现今的考核评价机制的影响，当前的农村中小学信息技术课往往还处于一种边缘位置，这种状态直接影响到学生的学习态度和学习效果。作为一名信息技术课教师，在自己的“小气候”里进行一番作为，总结一些适合农村中小学信息技术特点的教学方法，是很有必要的。强调一个“严。</p><p>5、中小学信息技术课教学的认识现代社会飞速发展，科技突飞猛进，随着知识经济时代的来临，人类社会打开了全新的进取局面。新世纪国力的竞争，将主要表现为科技和人才的竞争，表现为人的智慧、人的思维能力的竞争。现代社会最主要的财富已不仅仅是物质或自然资源，还应包括应用和掌握信息的方式，是创新能力。这个前提决定了创新对于一个民族的重要意义。由此，未来的人才除了具备基本素质外，还要具备与信息时代相适应的支配资源的能力、使用信息的能力、掌握新技术的能力、应用信息技术进行创新的能力和与人合作的能力。 一、信息时代需要。</p><p>6、中小学信息技术课程的系统规划与实施建议 针对我国当前中小学信息技术教育的现状和存在的问题，笔者认为，只有借助系统论的观点论证基础教育信息化的总体框架，确立信息技术教育与其他各项工作之间的相互关系，才能真正统筹各个部门、各类人员和各方资源协同工作，降低未来工作的相对不明朗性。基于系统论观点的基础教育信息化框架及信息技术课程的相对职能笔者采用系统论的观点，用图1来归纳我国基础教育信息化的整体框架。我国基础教育信息化的两项基础性工作是“相关人员的能力建设”和“信息基础设施建设”，而“信息技术课程的建设和。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________中小学信息技术课程标准及解读知识目标：掌握信息科学，信息技术的基本知识。技能目标：培养采集、加工以及发布信息等处理信息的基本技能。情感目标：明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。能力目标：能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息解决具体实际问题。阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制订阶段教学目标。。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________中小学信息技术课程指导纲要（试行）中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术。</p><p>9、云南省中小学信息技术课程教学内容 发表时间：2009-12-4 15:49:34 教学内容 小学信息技术课程教学内容 模块一信息技术初步 指导意见 (1)了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。 (2)了解计算。</p><p>10、中小学信息技术课程标准 一 课程任务和教学目标 二 教学内容和课时安排 三 教学评价 四 中小学课程教学内容 中小学信息技术课程标准正文 一 课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是 培养学生对信息技术的兴趣和意识 让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响 通过信息技术课程使学生具有获取信息 传输信息 处理信息和应用信息的能力。</p><p>11、叮叮小文库 屁谚上中小学信息技术课程标准中小学信息技术课程标准中小学信息技术课程标准中小学信息技术课程的主要任务是 培养学生对信息技术的兴趣和意识 让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响 通过信息技术课程使学生具有获取信息 传输信息 处理信息和应。</p><p>12、中小学信息技术课程的问题与思考 中小学信息技术课程指导纲要公布已经一年多的时间了，全国各地教育部门以及各级学校领导都非常重视信息技术教育，纷纷积极行动起来，成立领导小组，制定发展规划，投资购买设备，安装校园网，编写信息技术课程的教材，培训专业师资，开设课程，开展教学研究，开展课外活动。和前几年相比，全国的局面已经发生了极大的改观。 最近，我们到全国各地去，充分感受到各地对中小学信息技术教育的重。</p><p>13、实用标准文案中小学信息技术课程指导纲要 一、课程任务和教学目标 让培养学生对信息技术的兴趣和意识，中小学信息技术课程的主要任务是：了解信息技术的发展及其应用对人类学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，传输日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的信息、处理信息和应用信息的能力，文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良。</p>