中小学音乐教师

中小学音乐教师Tag内容描述：<p>1、中小学音乐教师基本素养 上传: 兰天 更新时间：2013-3-4 10:42:43 中小学音乐教师基本素养 高中新课程改革非常重视学生综合素质的提高，将体育、美术 和音乐等课程的开设放到了非常重要的地位。新音乐课程标准指出， 在音乐教学及各种音乐实践活动中要培养学生对音乐的兴趣，发展 对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学 生的音乐素养。这一观点的提出，使中小学音乐教学有了质的飞跃。 传统音乐教学中那种只注重音乐技能、技巧训练，忽视学生情感体 验，只注重少数音乐尖子的培养，忽视大多数学生音乐素养提高的 现。</p><p>2、中小学音乐教师业务考试试题 2010-06-17 19:07 音乐知识与技能 一、填空题（每空 1.5 分，共 30 分） 1、波兰著名音乐家 创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一 尊大炮”。 2、糖果仙人舞曲是俄国作曲家 创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中一段舞的伴奏音乐。 3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是 。 4、弦乐合奏二泉映月是根据我国民间音乐家 所作的同名二胡独奏曲改编而成的。 5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，。</p><p>3、浅谈中小学音乐教师应具备的基本能力 【摘 要】随着新课程标准的全面铺开，中小学的音乐教师更应 具备多方面的能力。 【关键词】教师 音乐 舞台 教学 为了提高中小学音乐教师的综合素质，促进中小学音乐教学卓 有成效的整体提升，新课程标准的整体推进，对中小学音乐教师 基本能力又有了新的要求，我在多年的中小学音乐教育教学中作 了如下的几点思考和探索。 一、音乐技术基本能力 音乐技术基本能力实际就是音乐学科的理论和技术水平，是一 个合格音乐教师的基础和前提，具体说来就是大中专学校音乐教 育专业所开设的几门课程：如声乐，。</p><p>4、中小学音乐教师业务考试复习题 试题一 一、填空题 1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、 模仿 、 探究 、 合作 、 综合五个方面。 2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和 声、织体、复调、曲式等。 3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参 与、易于理解执行。 4、课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学 3-6 年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合 所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。 。</p><p>5、中小学音乐教师培训班开班 密云教育信息 MIYUN JIAOYU XINXI 第 6 期 密云县教育委员会办公室 二七年三月三十日 1 【工作动态】 我县中小学音乐教师培训班开班。为进一步加强教师队伍 建设，提高我县音乐教师的专业水平，3 月 24 日，由县教委与中 央音乐学院合作举办的中小学音乐教师培训班在青少年活动中 心开班，全县 117 名中小学音乐教师将接受中央音乐学院为期一 年的专业培训。 县教工委书记高淑贤在开班典礼上讲话指出：培训班的举办 是我县加强教师队伍建设、确保与全市同步实现教育现代化的重 要举措，是培养德智体美全面发展的。</p><p>6、中小学音乐教师招考试题 填空题 1、 那不勒斯舞曲是俄罗斯作曲家(柴科夫斯基) 的舞剧天鹅湖 第三幕中的一首舞曲，主奏乐器为（小号） 。 2、 声乐体裁主要有：（颂歌） 、 （抒情歌曲） 、 （叙事歌曲） 、 （讽刺 歌曲） 。人声按性别和年龄可分（女声） 、 （男声） 、 （童声） 。 3、 故乡是北京的演唱形式是（独唱女高音独唱） ，歌曲的体裁 属于（戏歌） 。 4、 小狗圆舞曲又称（一分钟圆舞曲 ）或（瞬间圆舞曲 ） 。 5、 糖果仙人舞曲 ，选自芭蕾舞剧（胡桃夹子 ） 。是俄罗斯作曲 家（柴科夫斯基）创作的一部芭蕾舞剧的音乐，是根。</p><p>7、中小学音乐教师应具备良好的素质和能 力 发布日期： 2014-05-21 发布： www.xzbu.com 2013 年 12 期目录 本期共收录文章 20 篇 小学语文教学中读写结合形式的探讨 新课标下的小学数学教学问题探究 磨刀不误砍柴工 让想象来推进朗读感悟 浅谈小组合作学习在体育课堂教学中的 小学语文优质课堂与现代教学技艺的运 小学低年级学生“数感”的培养 低年级识字教学点滴谈 转变教学观念,提高数学课堂效率 如何在小学数学教学中运用多媒体教学 激发兴趣 悦中求知 精心设计多种教学方法 提高数学课 激发习作兴趣,快乐地写作 小学音乐教师的音乐素养。</p><p>8、中小学音乐教师的基本功 为了提高中小学音乐教师的综合素质，促进中小学音乐教学卓有成效的整 体提升，国家 教育部每两年举行一次全国音乐教师基本功展示活动，各级教育管理部门 每年都举办一 次音乐教师基本功的比赛,.对于“中小学音乐教师的基本功”都有一个更 清楚,更全面的 认识。随着新课程标准的整体推进，中小学音乐教师基本功的认识、学习 和提高又有的求，我在多年的中学音乐教育教学中作了如下的几点思考和探索。 1.音乐技术基本功 音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平，是一个合格音乐教师的 基础和前提， 具体说。</p><p>9、一、填空题 1.写出下列舞种属于哪个民族：锅庄 ，安代 ，长鼓舞 。 2.勃兰登堡协奏曲的作者是巴赫，国籍是 ；大海的作者是 ，国 籍 。 培尔金特的作者是 ，国籍 。 3.常见的五声调式转调手法主要有 和变宫为角两种。 4.艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据 而创作的歌曲。 5. 是哈萨克族最流行的民间弹弦乐器，而 是蒙古族最常见的民间拉弦乐 器。 6.都有一颗红亮的心选自京剧 唱段。 7.所有的音乐作品都根源于 音乐，作品都表现出不同民族特性。 8.中世纪时期兴起的复调音乐形式主要有奥尔加农、狄斯康特、孔特克图斯、克劳苏 。</p><p>10、中小学音乐教师考试 填空题（每空 1 分，共 30 分） 1、组歌是由一些内容上互相联系着（歌曲）组成的（ 声乐 ）套曲。 2、西洋铜管乐器有（小号 ）， （ 圆号 ），（ 长号）， （大号 ）。 3、五月的鲜花 是（光未然）词、 闫述诗 词。 4、军港之夜 是（ 马金星 ）词、刘诗召 曲。 5、自己的队伍来到面前 是现代京剧智取威虎山选段。 6、京剧产生于（北京 ），流行全国，至今有（200）多年历史。以（西皮），（二黄） 为主要唱腔。伴奏乐器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。传统剧目有空 城计 铡美案。现代剧目有:智取威虎山。</p><p>11、中小学音乐教师基本功考试 4 （基础知识一）2007-08-01 17:20 中小学音乐教师基本功考试（基础知识一） 一.填空题(每空 1 分.共 40 分) 1.兄妹开荒的作者是( ),( )人 2.柴科夫斯基是( )国人.作品 . 3.小白菜 是( )民歌.属于( ) 合唱. 4.巴赫是( ) 国人,他在( )音乐与和声的发展及( )的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品 5.春节序曲 的曲作者( )作品有 . 6.乐曲 在中亚细亚草原上 作者是( ) 国作曲家( ). 7.黛玉葬花是( )剧 选自 8.饮酒歌是( ) 歌剧 选曲.作曲是( ). 9.快乐的女战士是现代( )舞剧 选曲 10. 春之歌是( )独奏曲。</p><p>12、中小学音乐教师业务考试试题 2010-06-17 19:07 音乐知识与技能 一、填空题（每空 1.5 分，共 30 分） 1、波兰著名音乐家 创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。 2、糖果仙人舞曲是俄国作曲家 创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中一段舞的伴奏音乐。 3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是 。 4、弦乐合奏二泉映月是根据我国民间音乐家 所作的同名二胡独奏曲改编而成的。 5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即。</p><p>13、关于中小学音乐教师专业素质发展的几点思考 上海市教委员教研室 王月萍 随着新课程的全面实施，中小学音乐教师的专业素养正在成为一个关注的热点，因为 这直接影响到音乐课程执行力和音乐教学的有效性问题：课程要满足学生发展的需要，而 教师又怎么来满足课程的需要？最近，有一个调查报告分析了当前中小学音乐教师队伍一 些现实问题，相信看后可以引发我们许多想法，因为这和我们进行调研得到的情况基本有 一致性。在这份报告中，介绍了这么几个现象，先列出供讨论： 一是课堂教学效果不容乐观。报告介绍：教师提问：这条谱 子中有多少。</p><p>14、2014年 中 小 学 教 师 专 业 标 准 、 新 课 程 标 准 和 专 业 知 识 测 试 试 题 音 乐 小学教师部分 一、填空（每空 1分，共 5分） 1、 小学教师专业标准的基本内容从专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度 13 个领域共提 出了 60 条具体要求。 2、小学教师专业标准在“专业能力”部分从教育与教学设计、 组织与实施、激励与评价 沟通与合 作反思与发展对小学教师的专业能力提出基本要求。 二、选择（每空 2分，共 6分） 1、小学教育与幼儿教育、中学教育同是基础教育，具有基础教育的全民、全面、基础等特性，但又有不同 于。</p><p>15、昌平区第二届中小学音乐教师基本技能 比赛未参加人员名单 一、符合条件未报名参赛人员名单 中学： 长陵中学 路呈红 阳坊中学 王宁 李昀峰 回龙观中学 王军红 平西府中学 康金唯 北七家中学 张波 上苑中学 赵力 南口铁道北中学 彭欣 昌平一中 段亮亮 昌平三中 吴娟 昌平五中 孙海燕 周洁清 昌平六中 任万新 实验中学 胡巍 天通苑学校 李艳（病假） 燕丹学校 张晗星 亭自庄学校 李勐 小学： 长陵中心 齐桂珍 朱卓 流村中心 陈霞 回龙观中心 张慧超（病假） 小汤山中心 秦晶莹 王玉荣 白金颖 王雪梅 毛红伟 王海英 上苑中心 李燕茹 亭自庄学。</p><p>16、参加市中小学音乐教学基本功培训后心参加市中小学音乐教学基本功培训后心 得体会得体会 “一个音乐教师，利用前面的 5 分钟教学唱歌，剩下 的 30 多分钟一路讲革命历史、山川大海。课后，学生还非 常称赞该老师讲课比地理老师讲得还好”这是金亚文 教授在会中引述的一个故事。在故事的背后，引发了我深 深的思考，是否我们在教学工作环节上真的是走上了一条 歪路种了别人的地，荒了自己的田，没干自己的事？ 想当初，刚从大学校门走出来的时候是干劲十足，勇于实 践。也乐衷于将感受通过文字表达出来，什么博客、论坛 都是自己经常光顾的。</p><p>17、教师参加中小学音乐课展示观摩心得体会此次活动跟之前几届稍有不同，根据本次活动的规定中学组所有选手在展示一周前抽取课题，这是对教师音乐专业基本功教学的检阅与考证，中学组展示现场亮点颇多，让我们来感受一下精彩瞬间。来自*的*老师的彩云追月新颖、独到之处是在拓展环节，巧妙地运用摇奏体鸣乐器，安格隆引导学生随着音乐在摇奏中体验到“皎洁明月动，彩云紧相随”的美妙意境。来自四川的李冬颖老师的让世界充满爱，利用上课前的短短几分钟与孩子们互动，营造氛围，李老师教态亲切大方，将美育渗透到课堂教学的全过程，很富有感染。</p><p>18、中小学音乐教师理论业务考试试卷（本试题满分100分，考试时间120分钟） 一、填空题 （每空1分，共10分）1义务教育法规定：城市和农村建设发展规划必须包括相应的设施。2中华人民共和国义务教育法是根据 和我国的 制定的。3天鹅湖是 国作曲家 创作的舞剧音乐。4瑶族舞曲是一首 曲。5土耳其进行曲的作者是 国的 。6天鹅是 国作曲家 所作的管弦乐组曲动物狂欢节中的一段。得分 评卷人二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的英文字母代号填在相应试题的括号内。每题3分，共15分）1根据义务教育法的规定，国。</p><p>19、中小学音乐教师继续教育对策研究继续教育对中小学音乐教师来说意义重大。一方面，它有助于提高中小学音乐教师接触国内外最新音乐教学动态、音乐教育方法与音乐教学课例，并与音乐教师的教学实践相结合，探索出适宜音乐教学实际的方法与经验，有助于提高中小学音乐教师队伍整体素质，适应基础教育改革与发展的需要；另一方面，继续教育有助于音乐教师间的相互交流、互相补充、学术沟通、相互激励、相互竞争，对音乐教学实际具有最直接的指导意义。因此，职后中小学音乐教师的继续教育培训的宗旨在于让他们接触学习新的音乐思想观念和理论方。</p><p>20、中小学音乐教室工作规程音乐课是中小学的必修课，音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质有着重要的作用。为了进一步改善我市中小学音乐教学的办学条件，促进音乐教学水平的进一步提高，特制定本规则。第一条 中学、城镇小学、十二班型（含十二班型）以上的农村小学必须建立专用音乐教室。十八班型以上的城镇小学应建立两个专用音乐教室。小于十二班型的农村小学可不设专用音乐教室，宜以多功能教室兼用。有条件的学校可以建立专用舞蹈教室。第二条 有两个以上音乐教室的学校，每个教室的音乐教学的功能应有所侧重。</p>