中学生使用手机调查报告.

中学生使用手机调查报告.Tag内容描述：<p>1、中学生手机使用情况调查报告1、 调查背景1、手机发展简史1973年4月的一天，一名男子站在纽约街头，掏出一个约有两块砖头大的无线电话，并打了一通，引得过路人纷纷驻足侧目。这个人就是手机的发明者马丁库帕。当时，库帕是美国著名的摩托罗拉公司的工程技术人员。，一直到1985年，才诞生出第一台现代意义上的、真正可以移动的电话。它是将电源和天线放置在一个盒子中，重量达3公斤，非常重而且不方便，使用者要像背包那样背着它行走，所以就被叫做“肩背电话”。 从那以后，手机的发展越来越迅速。1991年时，手机的重量为250克左右；1996。</p><p>2、教育实习调查报告中学生手机使用调查报告（数科院 06数本3班 詹立金 2006224306）摘要：走进今天的高中校园，发现现在很多高中生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。关键词：中学生、手机、利弊一、引言现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课。</p><p>3、中学生手机使用情况调研报告随着现代社会的飞速发展，越来越多的高科技电子产品逐渐问世，而“日新又新我常新”的手机更是成为了时代进步的一种必然。大部分的中学生拥有了属于自己的一部很morden的手机，几乎天天带在身旁。手机，这个无时无刻不在变换的小精灵，在给我们带来无限便利的同时也影响着我们的学习生活。跟着我们的思路探访一下手机的利弊，让我们一起从生动的例子中悟出怎样正确面对现代化电子产品吧！目录一调查问卷及结果分析二校园手机概况三手机案例分析四拒绝无聊短信 HOT五调查问卷结果&分析一.调查问卷结果&分析为了。</p><p>4、 中学生使用手机情况调查报告 四川省南充市高级中学高2010级10班 王雅枫 一 研究背景及其意义。 随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生想也别想。但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机。</p><p>5、中学生手机使用情况的调查报告随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。 一、调查目的：了解手机在中学生中使用的状况 。近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的中学生拥有手机，为了了解手机。</p><p>6、有关中学生使用手机的调查报告调查人：邹鑫调查方式：问卷，上网班级：高2014级11班调查时间：2月 42月14日有关中学生使用手机的调查报告随着人们生活水平的提高，还有手机的普遍使用，为了某些原因，越来越多的中学生拥有手机。手机在方便他们与家长和同学沟通的同时，也带来了很多其他的不便，甚至会带来不良的影响。在数字产品的冲击下，人们的生活只会越来越数字化，要想电子产品完成推出作为学生的年青人人的生活，似乎是一件不可能的事情。但是，由于手机的强大功能，又不多不少会影响到中学生的学习。权衡利弊，到底应该怎样去处理。</p>