中学生心理特点及

中学生心理特点及Tag内容描述：<p>1、青少年心理特点 与教育 朱旗 案例1 v小王是某市的一所区重点中学的高二学生。这个班级是当年 的直升班,也就是说,这个班级的学生都没有经过中考而直接 进入了高中。按说这个班级的学生都是年级里的佼佼者,他们 不仅学习成绩好,而且各方面表现都相当不错,在整个年级里 总是“领先一步”,自然每个同学的自我感觉也总是挺好的,欢 乐总是挂在脸上除了这位小王同学。她很少言笑,即使笑 ,也有一种说不清、道不明的味道。这并不是因为她长得丑, 尽管她长得比较平常,右脸颊近耳根处还有一块并不太显眼的 胎记,可她平时总会想尽办法(包括发式)掩饰这。</p><p>2、中学生心理特点及 学校心理健康教育,杨玲 教授 西北师范大学教育学院,关注孩子的心灵 聆听孩子的心声,联合国专家预言： “从现在到本世纪中叶，没有任何，种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”,“随着中国社会向商业化的变革，人们面临的心理问题对自身生存的威胁，将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。” 一位中国学者语,一、中学生心理健康现状扫描,北京某区近期针对3000多名中学生心理状况的抽样调查显示，目前家庭教育和亲子关系让人担忧，只有不到5%的孩子表示喜欢自己的父母，近七成中学生表示“反感父母”或“极。</p><p>3、初中生心理特点 及其应对,一、家长的困惑,没有以前乖了：有那么一点叛逆 有时候脾气蛮大 情绪不太稳定 开始锁抽屉：有了秘密 家长们有必要了解孩子的特点、原因，以便采取相应的对策。,二、原因身心发展的必由阶段,1、什么是青春期 青春期是由儿童少年发育到成年的过渡时期，是指第二性征开始出现到性成熟、体格发育趋于停止时期。 一般指11-20岁。 初中阶段，又称为少年期（也有人称之为青年初期），约从11、12岁开始到14、15岁结束。,2、青春期特点 是人类最为典型的印刻期，最大的特点就是人的身体和心理以加速度发展和变化。 青春期是。</p><p>4、初中生心理特点 及其应对,一、家长的困惑,没有以前乖了：有那么一点叛逆 有时候脾气蛮大 情绪不太稳定 开始锁抽屉：有了秘密 家长们有必要了解孩子的特点、原因，以便采取相应的对策。,二、原因身心发展的必由阶段,1、什么是青春期 青春期是由儿童少年发育到成年的过渡时期，是指第二性征开始出现到性成熟、体格发育趋于停止时期。 一般指11-20岁。 初中阶段，又称为少年期（也有人称之为青年初期），约从11、12岁开始到14、15岁结束。,2、青春期特点 是人类最为典型的印刻期，最大的特点就是人的身体和心理以加速度发展和变化。 青春期是。</p><p>5、中学生心理特点及对策,张胜洪 二零一一年七月十日,主要内容,一、发展是教育的依据，教育是发展的动因 在中国文化语境下对几个关键词的解读 二、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 中学生心理发展特点及对策 三、师者，传道、授业、解惑也 教师教学心理及其践行 四、关注心灵世界，体悟百味人生 中学生常见心理问题及其应对,引子,拥挤在放学路上的家长们； 教幼儿园小班孩子故事三要素的老师； 我们为什么不说话（自闭症）。 一个咨询案例不断怀孕的女孩子 婴幼儿青少年中年老年 春生 夏长 秋收 冬藏,一、发展是教育的依据，教育是发展的动因。</p><p>6、初中生心理特点及心理问题 -邯郸市育华中学袁俊霞,教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 苏霍姆林斯基,斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了研究 ： 第一轮智力拼图 : 一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖， “你在拼图方面很有天分，你很聪明。” 另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现。</p><p>7、中学生心理特点及学校心理健康教育,杨玲 教授 西北师范大学教育学院,关注孩子的心灵聆听孩子的心声,联合国专家预言： “从现在到本世纪中叶，没有任何，种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”,“随着中国社会向商业化的变革，人们面临的心理问题对自身生存的威胁，将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。” 一位中国学者语,一、中学生心理健康现状扫描,北京某区近期针对3000多名中学生心理。</p>