中学数学解题

中学数学解题Tag内容描述：<p>1、初探初中数学解题误区内容摘要：针对初中生数学解题错误作如下简要分析。一、 对待初中学生解题错误的态度二、 初中学生解题错误的原因三、 减少初中学生解题错误的方法关键词：隐含条件、等价性、不良解题习惯、预见性、课后讲评初探初中数学解题误区在学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试。</p><p>2、标题】浅谈在中学数学解题中柯西不等式的运用 【作者】徐 跃 【关键词】柯西不等式中学数学应用证明 【指导老师】刘 春 花 【专业】数学教育 【正文】1引言许多学生对不等式证明、求最值、求参数等题型感到困难，其原因有以下几方面：一是数学基础知识不扎实，二是识别数学模型和组织信息的能力训练不够，三是在思考和解决问题中缺乏理念、方向、方法和技能，四是在探索隐蔽模式显现化过程中缺乏必要的心理素质和技能.我们在解决数学问题时不必拘泥于某种单一的方法，可根据具体情况灵活选择最简单、最优化的方法，从而达到最佳的解题效果。</p><p>3、摘 要本文讨论了中学数学填空题的若干解法，如配方法、换元法、定义法、分类讨论法、函数与方程法.关键词：数学思想、数学方法、配方法、分类讨论法AbstractWe discuss some solutions of the cloze test in middle school mathematics , such as method of completing square, method of substitution, method of definition, method of category discuss, method of function and equation.Keywords：mathematical thought、mathematical method、method of completing square、method of category discuss 目 录1 引言。</p><p>4、初中数学解题格式的规范一、关于填空题：考试说明中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快运算要快，力戒小题大做；稳变形要稳，防止操之过急；全答案要全，避免对而不全；活解题要活，不要生搬硬套；细审题要细，不能粗心大意。关于填空题,常见错误或不规范的答卷方式有:字迹不工整、不清晰、字符或字母的书写不规范或不正确等，等号与不等号没写就直接写数据；计算或化简没写最后结果；列代数式没化简；漏写单位；方程的解没写“”；函数表达式漏写“” ，因式分解不彻底等。二、关于解答题解答题。</p><p>5、初中科学解题的数学方法 宁波外国语学校王新中 *1 常用的数学解题方法 v演算类 双轨式比例计算、表格式连环计算、方程式解析 计算、极值最值计算、化学方程桥式计算等 v图示分析类 光学类、液压类、杠杆类、热学类等 v证明推理类 焦耳定律公式、阿基米德定律公式、透镜成像公 式、液压普适公式、膨胀做功公式等 v其它类 力学中系统分析法、电学中的节点分析法、化学 中的总反应分析法等 Date2 一1、演算类双轨式比例计算 v某金属块重为10牛顿，将其4/5的体积浸入 水中时，弹簧秤的称重读数为8.4牛顿，求 金属块的密度。 Date3 一2、演算类。</p><p>6、胸中有谱,从容应考 致即将一模的同学们 最易错 负号 最易错 别跳步！ 按指定方法解方程 最易错 最易错 最易错 量角器上的刻度是圆心角的度数 弦的一半与弦长 u圆柱的底面半径为2cm，母线长为3cm， u圆锥的底面半径为2cm，母线长为3cm， 侧面展开图的面积分别为（ ） 最易错 通州二模 判断函数类型、统一单位！ 最易错 审题 22请设计 一种方案：把正方形ABCD剪两刀， 使剪得的三块图形能够拼成一个三角形,画出必要 的示意图 （1）使拼成的三角形是等腰三角形（图1） （2）使拼成的三角形既不是直角三角形也不是等 腰三角形（图2） （图1） 。</p><p>7、初中数学解题出错原因深入分析 - 头条网 TouTiao.com 你关心的， 才是头条！ 学生在学习过程中，常会出现各种错误。而错误的出现,往往会影响学生学习的积极性,挫伤学生学习的信心。因此,如何解题的正确性？如 何让学生的学习更有效？在信息时代,就显得更加重要。那么如何来避免错误提高正确率呢?我们就必须对学生的错误进行分析,采取相对应 的措施来预防错误,提高正确率。 首先,对错误进行系统的分析是非常重要： 第一，教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施； 第二，错误从一个特定的角度揭示了学生分析问题的过程。</p><p>8、初中数学快速解题的基本方法习水县同民镇中学 袁水波数学不仅是一种思想与方法的应用、更重要的是它是人类实践活动中的数学思维沉淀下来的思想与文化的传承。所以许多学生谈到数学的思想、方法就质问考试要考吗？确切的回复是你学的不一定都考，考的不一定都是你“学过”的，那是你的数学思想境界没有到达命题者的数学水准，没有对数学的许多思想、方法进行有效的梳理，构建出属于自己的那种数学知识、方法，实现自己的数学素养的提升，而是停留在传统意义的教什么就考什么的带有浓厚的功利色彩。因此你的数学思维仅仅停留在功利上。现就。</p><p>9、中学数学解题数学思想方法,赵 强,玉林师范学院数学与信息科学学院,2013.10,数学思想方法是数学知识的精髓、灵魂， 它是对数学本质的理解和认识，是数学学 习的根本目的。在数学教学中注重思想方 法渗透，重视数学思想方法的教学，是提 高个体思维品质和教学素养、发展智力的 关键所在，也是现代社会对人才培养的基 本要求。,数学思想是指人类对数学对象及其研究本质及规律性认识。它是在教学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是从某些具体的教学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点，并在认识活动中被反复运用，带有普遍的指。</p><p>10、中学数学解题研究 第一章 波利亚的解题观点,波利亚及其解题理论,波利亚(1887.12.13-1985.9.7),作为一个数学教育家，波利亚的主要贡献集中体现在怎样解题(1945年)、数学与猜想(1954年)、数学的发现(1962年)三部世界名著上，涉及“解题理论”、“解题教学”、“教师培训”三个领域波利亚对数学解题理论的建设主要是通过“怎样解题”表来实现的。著名数学家互尔登在瑞士苏黎世大学的会议致词中说过：“每个大学生、每个学者、特别是每个教师都应该读这本引人入胜的书”(1952年2月2日),数学解题教学,没有一道题可以解决得十全十美，总存在值得。</p><p>11、中学数学常用的解题方法,制作 轩辕子,索引 1.配方法：幻灯片4 2.因式分解法：幻灯片5 3.消元法幻灯片6 4.换元法幻灯片7 5.判别式法与韦达定理幻灯片8 6. 待定系数法.幻灯片9 7. 构造法.幻灯片10 8. 反证法.幻灯片11 9. 面积法.幻灯片12 10. 几何变换法幻灯片13 11. 分析法与综合法幻灯片14 12. 数学模型法幻灯片15 13. 试验法幻灯片16 14. 分类法幻灯片17 15. 数形结合。</p>