中医科教学

中医科教学Tag内容描述：<p>1、中医科教学查房,什么是中医？,中医指中国传统医学，是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门学科。它承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。在研究方法上，以整体观相似观为主导思想，以脏腑经络的生理、病理为基础，以辨证论证为诊疗依据，具有朴素的系统论、控制论、分形论和信息论内容。,中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病。</p><p>2、推动中医科教关键工作讲话 当奥运圣火在祖国大地熊熊燃烧之际 我们在这里展开全市中医 科教工作推进会议 总结交流今年以来各地中医工作状况 进一步理清年度卫生科教和中医工作任务目标 明确重点狠抓落实弘扬奥运精神 努力全方位完成年度各项工作任务 一 今年以来工作进展情况 今年以来全市广大卫生工作者紧紧围绕年初确定的科教和中医工作重点任务目标 尤其是农村卫生人员培训 中医药特色优势培育发挥等工作重点 结。</p><p>3、上半年中医科教学总结范文 在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下 我科在20 xx年上半年的教学工作进展顺利 教学质量稳步提高 得到了学生的好评 20 xx年度我科教学任务繁重 主要承担了20 xx年级七年。</p><p>4、关于我院开展中医和科教工作 调研情况汇报 我院按照紫金县卫生局的工作部署和要求 加强了开展中医和中药科教工作的建设 充分发挥中医药在新型农村合作医疗中的作用 构建覆盖乡镇居民的基本卫生保健制度 进一步推动我镇开展中医和中药科教建设的工作 使广大农民享受到 简 便 验 廉 效 的优质中医药服务 提升开展中医 中药的中医药服务功能 现将我院开展中医和中药科教建设工作情况汇报如下 一 基本概况 我院现有。</p><p>5、演讲：________推动中医科教关键工作讲话姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 14 页推动中医科教关键工作讲话当奥运圣火在祖国大地熊熊燃烧之际,我们在这里展开全市中医、科教工作推进会议。</p><p>6、XX年度上半年中医科教学总结在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下，我科在XX年上半年的教学工作进展顺利，教学质量稳步提高，得到了学生的好评。XX年度我科教学任务繁重，主要承担了XX年级七年制（学生人数155人）、临床本科（学生人数160人）及康复专业（学生人数28人）理论授课及临床见习，学生总人数约达250人，且康复专业采用中英文双语教学。学生考试成绩较理想，康复专业均成绩。</p><p>7、年度上半年中医科教学总结范文 在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下 我科在20 xx年上半年的教学工作进展顺利 教学质量稳步提高 得到了学生的好评 20 xx年度我科教学任务繁重 主要承担了20 xx年级。</p><p>8、老年性痴呆的诊断与处理,暨南大学附属第一医院 李华斌,一、 痴呆(Dementia)概 述,(一) 定 义,痴呆是一种临床综合征，是由于脑功能障碍而产生的后天获得性的智力功能和行为及人格的持续性障碍，是由躯体或脑部病变和血管病、中毒和情绪障碍等引起的脑功能失调的一种表现。临床上具有语言、记忆力、抽象思维、定向力、视空间功能、情绪、人格、认知（概括、计算、判断、综合解决问题）和执行能力等障碍的慢性进行过程。同时伴有行为和情感的异常，社会活动能力（日常生活、社会交往和工作能力）减退。,老年性痴呆AD在老年人中患病率较高。在。</p><p>9、上半年中医科教学工作总结 在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下 我科在20 xx年上半年的教学工作进展顺利 教学质量稳步提高 得到了学生的好评 20 xx年度我科教学任务繁重 主要承担了20 xx年级七年。</p><p>10、老年性痴呆的诊断与处理,暨南大学附属第一医院 李华斌,一、 痴呆(Dementia)概 述,(一) 定 义,痴呆是一种临床综合征，是由于脑功能障碍而产生的后天获得性的智力功能和行为及人格的持续性障碍，是由躯体或脑部病变和血管病、中毒和情绪障碍等引起的脑功能失调的一种表现。临床上具有语言、记忆力、抽象思维、定向力、视空间功能、情绪、人格、认知（概括、计算、判断、综合解决问题）和执行能力等障碍的慢性进行过程。同时伴有行为和情感的异常，社会活动能力（日常生活、社会交往和工作能力）减退。,老年性痴呆AD在老年人中患病率较高。在。</p><p>11、上半年中医科教学工作总结 在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下，我科在20xx年上半年的教学工作进展顺利，教学质量稳步提高，得到了学生的好评。20xx年度我科教学任务繁重，主要承担了20xx年级七年制（学生人数155人）、临床本科（学生人数160人）及康复专业（学生人数28人）理论授课及临床见习，学生总人数约达250人，且康复专业采用中英文双语教学。学生考试成绩较理想。</p><p>12、老年性痴呆的诊断与处理 暨南大学附属第一医院李华斌 1 一 痴呆 Dementia 概述 2 一 定义 痴呆是一种临床综合征 是由于脑功能障碍而产生的后天获得性的智力功能和行为及人格的持续性障碍 是由躯体或脑部病变和血管病 中毒和情绪障碍等引起的脑功能失调的一种表现 临床上具有语言 记忆力 抽象思维 定向力 视空间功能 情绪 人格 认知 概括 计算 判断 综合解决问题 和执行能力等障碍的慢性进行过。</p><p>13、老年性痴呆的诊断与处理老年性痴呆的诊断与处理 暨南大学附属第一医院暨南大学附属第一医院 李华斌李华斌 一、一、 痴呆痴呆( (DementiaDementia) ) 概概 述述 ( (一一) ) 定定 义义 l痴呆是一种临床综合征，是由于脑功能障 碍而产生的后天获得性的智力功能和行为 及人格的持续性障碍，是由躯体或脑部病 变和血管病、中毒和情绪障碍等引起的脑 功能失调的一种表现。 l临床上具有语言、记忆力、抽象思维、定 向力、视空间功能、情绪、人格、认知（ 概括、计算、判断、综合解决问题）和执 行能力等障碍的慢性进行过程。同时伴有 行为和情感。</p><p>14、,1,老年性痴呆的诊断与处理,暨南大学附属第一医院李华斌,-,2,一、痴呆(Dementia)概述,-,3,(一)定义,痴呆是一种临床综合征，是由于脑功能障碍而产生的后天获得性的智力功能和行为及人格的持续性障碍，是由躯体或脑部病变和血管病、中毒和情绪障碍等引起的脑功能失调的一种表现。临床上具有语言、记忆力、抽象思维、定向力、视空间功能、情绪、人格、认知（概括、计算、判断、综合解决问题）和执行能力。</p><p>15、带状疱疹的教学查房,中西医结合科 闫建汶2016.12.07,一、,二、医疗诊断,三、治疗方案,四、,主要内容,相关知识,病史汇报,五、饮食指导,病 历 汇 报,患者董腾蛟,男,28岁，因“左侧颜面部水泡伴头疼3天余”，门诊拟“带状疱疹合并感染2.颈部淋巴结肿大”，于2016年11月25日11:55:15:00收住入院。病史特点总结如下：主诉：左侧颜面部水泡伴头疼3天余患者于3天前无诱因左侧颜面部疱疹，高出皮肤表面，流出少许水样分泌物，无瘙痒，头疼，无头晕，当时在当地医院就诊治疗，症状未见好转，故今日到我科门诊就诊，门诊以“1.带状疱疹合并感染2.左。</p><p>16、,面瘫患者的护理查房,中医科李娟,.,.,患者倪建宁，住院号：273980，男性，39岁，于2015年10月21日9时20分主因“左侧口眼歪斜四天”入住我科。患者自述四天前因不慎受凉后出现右侧口眼歪斜，耳后疼痛，既而出现左侧面颊麻木，眼睑闭合不利，干涩、迎风流泪，左侧额纹消失，鼻唇沟变浅，口角下垂，在家自服抗炎抗病毒药物（具体不详）后，症状未见减轻，且日益加重，伴有头晕头昏不适，今就诊于我科门。</p>