种子的传播

种子的传播Tag内容描述：<p>1、大班科学活动教案种子的传播幼儿园大班科学教案：种子的传播活动目标：、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播方式。、对种子的传播方式有继续探索的兴趣。活动准备：、带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。（苍耳、蒲公英、刺毛球、“麻雀窝”、臭草、红菱、牛膝、蓟）、多媒体课件。、幼儿有一定播种的经验。评析：教师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容，活动内容来源于幼儿生活，体现了活动生活化的原则。评析：活动准备既有教具等物质材料的准备，又有知识经验的准备，活动能考虑让。</p><p>2、这些植物都生长 在哪里？,为什么会生长在 这里呢？,植物怎样传播种子,你认识它吗？,蒲公英,蒲公英是靠什么来传播种子的？,凤仙花,莲,苍耳,凤仙花,苍耳,莲,蒲公英,植物,传播方式,1、油菜的果荚成熟后，会爆裂开，将种子散播在周围，称为 自体传播（又叫弹射传播） 2、苍耳、蒺藜等种子表面有小钩刺，很容易粘到动物的身体上被带到远处，称为 动物传播。 3、蒲公英的种子长有绒毛，可以随风飞行而散播到各处，称为 风传播。 4、有的植物的种子会随着水流到处漂流，从而将种子传播到远处，称为 水传播。 5、植物传播种子的方式有哪些？ 答： 。</p><p>3、这些植物都生长在哪里？,为什么会生长在这里呢？,植物怎样传播种子,你认识它吗？,蒲公英,蒲公英是靠什么来传播种子的？,凤仙花,莲,苍耳,凤仙花,苍耳,莲,蒲公英,植物,传播方式,1、油菜的果荚成熟后，会爆裂开，将种子散播在周围，称为自体传播（又叫弹射传播）2、苍耳、蒺藜等种子表面有小钩刺，很容易粘到动物的身体上被带到远处，称为动物传播。3、蒲公英的种子长有绒毛，可以随风飞行而散播到各处，称为风传。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班上册科学种子的传播 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1、教学分析： 本节课。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园大班科学种子的传播 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1、教学分析： 本节课我选。</p><p>6、幼儿园大班教案 种子的传播 含反思 大班教案 种子的传播 含反思适用于大班的科学主题教学活动当中 让幼儿能与同伴共同探究 用适当的方式和语言表达自己的认识 了解种子的不同传播方式 并根据不同传播方式进行分类。</p><p>7、种子的传播教案一、活动背景：春天，草色青青，野花飘香，一片生机盎然。这正是让孩子们走进自然、亲近自然的大好时机。在活动时，孩子们无意中发现从石缝里生长出来的小草。于是，疑问产生了，这小草是人工播种的，还是自然生长的呢？孩子们为此争论起来，他们的探索欲望油然而生。为此，我设计了本次活动，通过现代教育媒体特有的功能，让孩子们清楚地认识到种子的传播方式是多种多样的。有些植物的种子是靠自然界来。</p><p>8、幼儿园大班科学 种子的传播 教案 活动目标 发现植物的种子 初步了解种子的特殊传播方式 对种子的传播方式有继续探索的兴趣 活动准备 带领幼儿参加寻找秋天的远足活动 和幼儿一起收集农村比较常见的植物 苍耳 蒲公英。</p><p>9、种子的传播 的说课稿 一 说教材 1 教学分析 本节课我选用 幼儿多元能力开发课程 大班上册科学课 种子对于幼儿来说并不陌生 但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子 是靠人类来种植的 在自然界中还有许许多多的野生。</p><p>10、种子的传播 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 植物传播种子有不同的方式 都是为了能将种子散布得更广 有利于繁殖后代 2 种子和果实的外部形态 结构与种子传播方式之间是有联系的 二 过程与方法 1 在观察的基础上进。</p><p>11、最新精品幼儿园教案 仅供参考学习 谢谢浏览 幼儿园大班科学 种子的传播 说课稿 幼儿园 种子的传播 说课稿范文 一 说教材 1 教学分析 本节课我选用 幼儿多元能力开发课程 大班上册科学课 种子对于幼儿来说并不陌生 但。</p><p>12、幼儿园大班教学计划种子的传播带反思大班种子的传播课程反思了适用于大班的科学主题教学活动，以便孩子们与同龄人一起探索，以适当的方式和语言表达自己的理解，理解种子传播的不同方式，并进行分类和培养根据不同的沟通方式。孩子们喜欢大自然的感觉，并有兴趣继续探索大自然。来看看幼儿园班种子的传播的几点思考。活动目标：1.了解种子的不同传播方式，并根据不同的传播方式对其进行分类。2.能。</p><p>13、教学活动 科学 种子的传播 年龄班 大班 执教时间 2009 10 13 设计者 左平珍 课题来源 秋天到了 小朋友们对种子的成熟有了一定的感性经验 但他们对种子是怎样传播的还不太了解 为了丰富他们此方面的知识 所以我就设计了这一教学活动 活动目标 1 引导幼儿初步了解种子的几种传播方式 感受大自然事物间有趣又密切的关系 2 鼓励幼儿积极参与观察探索种子传播方式的活动 激起幼儿的求知欲 活动准备。</p><p>14、幼儿园大班种子的传播说课稿 幼儿园大班种子的传播说课稿 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班种子的传播说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班种子的传播说课稿篇1 一、说教材： 1、教学分析： 本节课我选用幼儿多元能力开发课程大班上册科。</p><p>15、种子的传播,凤仙花的果实,凤仙花果实从小到大有什么变化?果实成熟后果皮会怎样?,花谢后就会有果实，由绿色变成黄色，逐渐成熟。当看到果实变黄变软试着用手碰一碰，就会脱落，轻轻一捏就自动弹开了，里面会有饱满的种子 。果皮干燥时会爆裂。,油菜的果实,1.油菜果实外壳有什么特点？果荚表面不光滑，上面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。 2.轻捏油菜果荚你发现了什么?,美味的葡萄,种子会被传播吗?,哪些动。</p><p>16、幼儿园大班科学种子的传播说课稿 屈老师了关于幼儿园种子的传播说课稿范文，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 一、说教材： 1、教学分析： 本节课我选用幼儿多元能力开发课程大班上册科学课。种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。</p>