轴对称设计图案

轴对称设计图案Tag内容描述：<p>1、目标： 1、会按要求设计轴对称图案； 2、展示创作作品，培养学生美感； 准备： 1、33方格纸 2、44方格纸 重点： 作品要符合要求。 熬 薛 陵 钩 痕 引 裤 根 寡 糠 娃 鹰 舱 肛 策 哆 菜 漫 欠 歧 手 则 掺 饱 弊 馋 锌 厦 岭 膀 戚 簇 八 年 级 数 学 上 册 1 . 3 设 计 轴 对 称 图 案 课 件 苏 科 版 w w w . d e a r e d u . c o m 鲁 曾 勾 烬 哲 瓢 廷 庄 疟 葡 裙 焰 湿 旗 广 罚 辆 礼 蜘 许 恭 植 哇 惹 巷 脚 驰 妆 颈 寒 稍 投 八 年 级 数 学 上 册 1 . 3 设 计 轴 对 称 图 案 课 件 苏 科 版 w w w . d e a r e d u . c o m 。</p><p>2、第10章轴对称、平移与旋转10.1.4设计轴对称图案1如图，在下面3个正方形格纸中，各有一个以格点为顶点的三角形，请分别在这些格纸中各画一个(三边都画实线)与原三角形成轴对称且也以格点为顶点的三角形22018春绿园区期末现有如图1所示的两种瓷砖，请你从两种瓷砖中各选两块，拼成一个新的正方形，使拼成的图案为轴对称图形(如图2)，要求：在图3、图4中各设计一种与示例拼法不同的轴对称图形,图1 图2图3 图432018春东明县期末两个全等的三角形，可以拼出各种不同的图形，下面4个图中已画出其中一个三角形，请你利用尺规作图(不写画法，保留。</p><p>3、信息技术应用 用轴对称进行图案设计提高练习1如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是（ ）A（1）（2）B（1）（3）C（1）（4）D（2）（3）2如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是( )A（1）（2）B（1）（3）（4）C（2）（3）D（1）（4）3下列英文字母属于轴对称图形的是（ ）AN BS CL DE4下列各时刻是轴对称图形的为（ ）A B C D5如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是 ，折痕所在的直线叫做 6如图所示，是用笔尖扎重叠的纸得到的成轴对称的图案，请根据图形写出：（1）两组对应点__________和__________。</p><p>4、利用轴对称设计图案研究性学习活动方案一、活动目标：1、初步经历对图形的欣赏、观察、分析和补充画图过程，掌握有关图形设计的初步操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识。2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形。3、初步接触通过相关数学软件进行轴对称图形设计的操作方法，了解相关的信息技术在数学方面的应用。二、活动重点：本节课重点是掌握已知对称轴L和一个点A，要画出点A关于L的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形的设计操作技能，并能利用图。</p><p>5、2.3 设计轴对称图案,八年级(上册),初中数学,2.3 设计轴对称图案,【情境引入】,【情境引入】,2.3 设计轴对称图案,1不考虑颜色分别画出下列图形的对称轴,（1）,（2）,【探索活动】,2.3 设计轴对称图案,2如果不考虑颜色的“对称”，图2-13中（1） 和（2）中各有几条对称轴,如果考虑颜色的“对称”，图2-13中（1）和（2）中各有几条对称轴,【探索活动】,2.3 设计轴对称图案,【探索活动】,2.3 设计轴对称图案,3图（1）中左上方和右下方的小方格涂上色，它就有4条对称轴； 4.改变图2-13（2）哪些小方格的颜色，就能使它有4条对称轴？,【探索活动。</p><p>6、使用轴对称设计模式，图片欣赏，图片欣赏，图片欣赏，图片欣赏，图片欣赏，1。什么是轴对称图形？两个图形形成轴对称是什么意思？(1)如果一个图形沿直线折叠，直线两边的部分可以互相重合，那么这个图形称为轴对称图形，这条直线称为对称轴。(2)对于两个图形，如果它们沿直线折叠后能完全重合，那么这两个图形就形成轴对称，这条直线就是对称轴。(1)关于一条线对称的两个图形是全等的；(2)如果两个图形关于一条直线对。</p><p>7、利用轴对称设计图案,临海中学初二备课组,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图案欣赏,图案欣赏,图案欣赏,图案欣赏,想一想,观察下面的图案,（1）它们是轴对称图形吗？,（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流.,找出它们的对称轴.,知识回顾,什么是轴对称图形？什么叫两个图形成轴对称？,1、如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合， 那。</p>