轴对称轴对称

轴对称轴对称Tag内容描述：<p>1、年 级八年级课题12.1轴对称（2）课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握线段垂直平分概念。2. 通过探究掌握两个图形关于直线对称的性质。3. 掌握并会运用线段垂直平分线的性质和判定。过程方 法1. 通过对轴对称图形的研究理解轴对称的性质，进一步培养学生的抽象能力。2. 通过类比角平分线的性质、判定与线段垂直平分线的性质、判定，加深对两者的理解，使学深感受类比的好处。情感态 度通过轴对称性质的学习加强学生对事物内在联系，增强学生创造美好生活的信心。教学重点轴对称的性质、线段垂直平分线的性质与判定。教学。</p><p>2、轴对称知识点总结1、 轴对称图形：一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合。这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。2、 轴对称：两个图形沿一条直线对折，其中一个图形能够与另一个图形完全重合。这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。3、 轴对称图形与轴对称的区别与联系：（1） 区别。轴对称图形讨论的是“一个图形与一条直线的对称关系” ；轴对称讨论的是“两个图形与一条直线的对称关系”。（2） 联系。把轴对称图形中“对称轴两旁的部分看作两个图形”便是轴对称；把轴对称的“两个图形看作一个整体”。</p><p>3、八上 轴对称提高练习基础练习1“羊”字象征吉祥和美好，下图的图案与羊有关，其中是轴对称图形的个数是（ ）A1 B2 C3 D42如图，已知AOB=40，OM平分AOB，MAOA，MBOB，垂足分别为A、B两点，则MOB和MAB等于（ ）A50和30 B40和70 C30和 20 D20和703如图，DE是ABC中边AC的垂直平分线，若BC=18 cm，AB=10 cm，则ABD的周长为（ ）A16 cm B28 cm C26 cm D18 cm4如图，点与，与分别是对应顶点，且测得，则长为（ ）A B C。</p><p>4、第十三章 轴对称,13.1.1 轴对称,一、问题引入： 从美学角度看，下面图形在位置上具有什么样的性质？,建筑物,吉祥物,脸谱艺术,剪纸艺术,服饰文化,实物图案,工艺品,交通标志,自然风景,艺术字,要仔细观察哦！,美术图画,二、问题引领： 阅读课本第58页至第60页练习，思考 以下问题： 1、什么是轴对称图形？什么样的线是它的对称轴？什么是轴对称？什么样的线是它的对称轴？什么是对称点？ 2、轴对称图形与轴对称有什么区别与联系? 3、什么是线段的垂直平分线？ 4、由轴对称的定义可知，轴对称具有哪些性质？,如果一个图形沿一条直线折叠，直线。</p><p>5、轴对称（2）【教学内容】教材第83页例2。【教学目标】1.让学生通过认识一些简单轴对称图形，会画这些简单图形的对称轴。2.根据对称轴所在的位置画出图形的另一半，并借此加深对轴对称图形的理解和认识。3.让学生在数学活动中动手实践、观察分析，提高学生的综合数学能力。【重点难点】在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。【情景导入】1.在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2.提问：轴对称图形的特征是什么？轴对称图形的性质是什么？【新课讲授】出示课本例题让学生自己在方格纸画一下，看能否画出轴对称图形。学生画完，同位的两名互。</p><p>6、轴对称教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。1、 导入新 课创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 2、 复习旧知1、 你还见过哪些轴对称图形？2、 什么样的图形是轴对称图形？3、 看书中图片，画出对称轴。3、 学习新知1、出示例1（1）这幅图对称吗？（2）中间这一条直线表示什么。</p><p>7、轴对称班级 姓名 【学习目标】1. 能够利用生活中的实例进一步理解轴对称图形。掌握轴对称图形的特征2.在丰富的现实情境中，提高观察分析，欣赏想象能力。【学习过程】一、 知识铺垫画出它们的对称轴。二、自主探究1.探究活动出示例1：看一看，数一数，你发现了什么？（1）这幅图对称吗？中间这一条直线表示什么？（2）点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。我们的发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。2.做一做画出下面图形的对称轴。三、同步练习1.画出下面图形的对称轴。2.下面。</p><p>8、轴对称的性质练习题 1 如图 三角形纸片 沿过点的直线折叠这个三角形 使顶点落在边上的点处 折痕为 则的周长为 cm 2B E A F D C 如图 若 ABCD与 EBCF关于BC所在直线对称 ABE 90 则 F 3 生活中 有人喜欢把传送的便条。</p><p>9、13 1 轴对称 一 感受生活中的轴对称现象和轴对称图形 归纳轴对称和轴对称图形的概念 我们生活在图形的世界中 许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起 无论是随风起舞的风筝 凌空翱翔的飞机 还是中外各式风格的典。</p><p>10、S14 1 轴对称分类拔高训练 考点一 关于 轴对称图形 与 轴对称 的认识 1 下列几何图形中 线段角直角三角形半圆 一定是轴对称图形的有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2 图中 轴对称图形的个数是 A 4个 B 3个 C 2个 D 1个 3。</p><p>11、第1课时,13.1 轴对称,第十三章 轴对称,1.了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.,3.了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.,2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线），能找出两个图形关于某直线对称的对称点.,欣赏前面的图片图片之后，请大家想一想这些图片有什么共同特征？,要仔细观察哦！,看一看,要仔细观察哦！,如果________沿一条直线折叠,直线两旁的部分。</p>