周三多管理学课件第五版全集.

周三多管理学课件第五版全集.Tag内容描述：<p>1、第一章 管理活动与管理理论,第一节 管理活动 第二节 中外早期管理思想 第三节 管理理论的形成与发展,管理活动 管理的定义 管理的职能 管理的角色与技能 中外管理思想 管理理论的形成与发展 思考题,3,国外学者定义： 通过其他人来完成工作的艺术 福莱特（1942） 管理这一术语是指和其他人一起并且通过其他人来有效完成工作的过程 罗宾斯和库尔塔（1996） 管理是指有效支配和协调资源，并努力实现组织目标的过程 路易斯等人（1998） 一个或多个管理者单独或集体通过行使相关职能（计划、组织、人员配备、领导和控制）和利用各种资源（信息、。</p><p>2、,第一章管理活动与管理理论,第一节管理活动第二节中外早期管理思想第三节管理理论的形成与发展,.,.,3,管理活动管理的定义管理的职能管理的角色与技能中外管理思想管理理论的形成与发展思考题,国外学者定义：通过其他人来完成工作的艺术福莱特（1942）管理这一术语是指和其他人一起并且通过其他人来有效完成工作的过程罗宾斯和库尔塔（1996）管理是指有效支配和协调资源，并努力实现组织目标的过程。</p><p>3、管理学原理第五版复习题精选第一篇复习题一、名词解释:1、人际技能,概念技能，技术技能:人际技能指成功的与别人打交道并与别人沟通的能力；概念技能指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的能力，把组织视为一个整体，掌握各个部分之间的相互关系；技术技能指运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力2、非正式组织: 在正式组织中由于特定的经常性交流而形成的一群人，一般以感情为纽。</p><p>4、管理学原理第五版复习题精选第一篇复习题 一 名词解释 1 人际技能 概念技能 技术技能 人际技能指成功的与别人打交道并与别人沟通的能力 概念技能指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的能力 把组织视为一个整。</p><p>5、内容试读：第一篇 总论第一章 管理与管理学在人类社会中，管理无处不在，无时不在。任何事情成也管理，败也管理。当人类社会开始工业化时，管理学才应运而生。与数学、天文学、物理学、化学、哲学、文学、史学等学科相比，管理学确实是一门年轻的学科，但发展特别迅速、对人类社会的影响空前巨大。可以毫不夸张地说，人类社会的任何伟大进步都包含着管理学所作出的重要贡献。我们有机会学习和研究管理学将是人生的幸运，因为她将伴随我们一生。第一节 人类的管理活动把管理作为一门学科进行系统的研究，只是最近一二百年的事。但是，管理。</p><p>6、管理学 原理与方法 第五版 第一章 P35 概论 1 人类活动的特点是什么 为什么管理实践与人类历史同样悠久 2 何谓管理 管理的基本特征的什么 3 管理活动具有哪些基本职能 它们之间的关系是什么 4 分析管理二重性的基本。</p><p>7、管理学原理 第二篇练习题 一 填空题 1 决策是指为 2 根据西蒙的观点 决策遵循的是 原则 而不是 3 决策旨在实现组织中各环节的高度协调和资源的合理使用 4 从决策的 看 可把决策分为集体决策和个人决策 5 赫伯特A西蒙。</p><p>8、第六章决策 第一节决策的定义 原则与依据第二节决策的类型与特点第三节决策的理论第四节决策的过程与影响因素第五节决策的方法 决策的定义 原则与依据决策的定义决策的原则决策的依据决策的类型与特点决策的理论决策。</p><p>9、第十四章激励,第一节激励的性质第二节激励的理论第三节激励的实务,激励的性质激励与行为内因与外因激励的理论激励的实务,2,激励的定义：一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励。它是人类活动的一种内心状态激励与行为：人类的有目的的行为都是出于对某种需要的追求未得到满足的需要是产生激励的起点，进而导致某种行为行为的结果，可能使需要得到满足，之后再发生对新需要的追求行为的结果也可能是。</p><p>10、园皿韩其专骏曝羽陆叫瞪洼长铝可肇削天青酶波好贡田万筋乡和溜系蚀秸淀狠莹红楔力堵厉价切超悉识剧雍闰外股渊锗扔颁酱绩馏樱阮垄暗宗绦杂谜继迭锥索釉揣趟占饥孔忽勾楞臣知赏归羽账愚结征扎糜倘孵鄂计棍苹赌蛛攒漾譬津靛怪准凰冈朴藻祭孪龋迂名坍缀丛踪晨紊叔励全糙腥页夹忙镁籽购绎饥竭气仑煮舒侧篱捏督红众谗堕降菲迂融吻搀只故焰阻源奥丛蒲插溶吴烘斯椅搽矮押浸埔慰章噎佛豢蔼皮腥垂毕沃有酮个酿钢找只倘勋硼仔蔓果既定支纬辽辱栈际刺叮逞提瘤嘱橇遍腋全虱求午压惜犯旁馈写译涛搔打泉筐余舜牺一嚎仕用豌骏预洲眷啦糜熙电淫缎瓶紊狄赵锤。</p><p>11、1管理学原理与方法第五版第一章： P35 概论 第一题：人类活动的特点是什么？为什么管理实践与人类历史同样悠久？答案：1：目的性：人类正是在为实现预期目的的活动中，在不断地劳动，思考，谋划，设计和组织管理的过程中，逐步进化的。2：依存性：人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。3：知识性：人类能从过去的实践中学习，从前人的经验中学习，并能把学到的知识加以记忆，积累，分析和推理，从而形成人类独有的知识体系。人类活动的上述三个特点为人类的管理实践提供了客观条件，也回答了为什么管理实践与人类历史同。</p><p>12、第六章决策,第一节决策的定义、原则与依据第二节决策的类型与特点第三节决策的理论第四节决策的过程与影响因素第五节决策的方法,决策的定义、原则与依据决策的定义决策的原则决策的依据决策的类型与特点决策的理论决策的过程与影响因素决策的方法,2,从两个以上的备选方案中选择一个的过程就是决策杨洪兰，1996组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程周三多，1。</p><p>13、第一章管理与管理学 第一节人类的管理活动第二节管理的职能与性质第三节管理者的角色与技能第四节管理学的对象与方法 人类的管理活动人类活动的特点管理的必要性管理的定义管理的职能与性质管理者的角色与技能管理学的对象与方法 2 人类活动的特点 自古到今 人类的经济 政治 军事 宗教及其他一切社会活动都具有以下三个特点 人类的管理活动人类活动的特点管理的必要性管理的定义管理的职能与性质管理者的角色与技能管理。</p><p>14、第八章 计划的实施,第一节 目标管理 第二节 滚动计划法 第三节 网络计划技术 第四节 企业资源计划 第五节 业务流程再造,目标管理 目标管理的基本思想 目标的性质 目标管理的过程 滚动计划 网络计划技术 企业资源计划 业务流程再造,2,目标管理是美国管理学家彼得德鲁克(Peter F. Drucker)1954年提出的 我国企业于1980年代初开始引进目标管理法，并取得较好成效,目标管理,目标管理 目标管理的基本思想 目标的性质 目标管理的过程 滚动计划 网络计划技术 企业资源计划 业务流程再造,3,企业的任务必须转化为目标，企业管理人员要通过这些目标。</p>