昼夜的形成课件

昼夜的形成课件Tag内容描述：<p>1、1.地球不动，太阳绕着地球转。 2.太阳不动，地球绕着太阳转。 3.地球自转。 4.地球绕着太阳转，同时自转。 哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪 一种解释是正确的呢？ 我们来做个实验，检验每一种情况，并把实 验结果记录下来。 请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手 电筒表示太阳，让“太阳光”照在“地球上”。 观察“地球”的哪个部分被“太阳光”照亮 了？那个部分没有被照亮？ 想一想，这两部分分别相当于一天中的 什么 时间？ 在“地球”上贴上小纸人，怎样转才能在 同 一地点出现昼夜交替现象？ 昼夜交替现象的 原因 试验情。</p><p>2、昼夜交替现象,承德市避暑山庄小学 殷明华,温 馨 小 提 示 1、在地球仪上贴上小人。 2、手电与地球仪的距离适当，手电正对地球仪，手电的光完全包围住地球仪。 3、仔细观察贴小人的地方，能否出现昼夜交替的现象。,交 流,1、你做的是哪个实验？,3、是否出现了昼夜交替的现象？,托勒密(90-168),“日心说”,哥白尼,烧死在罗马鲜花广场,布鲁诺,人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的。 但人们对宇宙的探索却永远不会停止,谢谢大家。</p><p>3、Hi！大家好！我是科学实验小助手米奇。很高兴和大家一起学习科学！,科学小助手米奇的提示：,1、我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释。,2、先填写科学研究文件夹，后实验。,3、实验的过程中我们应该要注意：,A、代表太阳的手电筒光应该一直照在代表地球的地球仪上。,B、在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替观察的起始点。,C、学会合作，做好分工。,实验进行中 （时间5分钟）,我发言，你倾听,请肯定我的优点，也欢迎你的批评指正！,运动形式一：地球不动，太阳绕着地球转,运动形式二：太阳不动。</p><p>4、昼,夜,的形成,北史家务小学 乔素云,解疑解惑,在同一天中，上海和乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？,白昼与黑夜,猜一猜,形成的原因？,设计实验方案,1、确定实验材料。 2、组长带领，利用现有的材料，设计模拟“昼夜的形成“的实验方案 3、小组内推荐一名成员汇报实验方案，如果不全之处，其它成员补充。 （汇报提示：首先介绍所用的实验材料，其次介绍实验步骤，最后说一说实验要注意的事项 。）,实验材料,蜡 烛,自制地球仪,打 火 机,小 旗,注意事项：,1、实验前用窗帘将教室变暗，并关闭教室的灯。 2、用打火机点燃蜡烛后，及时熄灭打火机。</p><p>5、昼夜交替现象,1,Hi！大家好！我是科学实验小助手米奇。很高兴和大家一起学习科学！,2,科学小助手米奇的提示：,1、我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释。,2、先填写科学研究文件夹，后实验。,3、实验的过程中我们应该要注意：,A、代表太阳的手电筒光应该一直照在代表地球的地球仪上。,B、在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替观察的起始点。,C、学会合作，做好分工。,3,实验进行中 （时间5分钟）,4。</p><p>6、昼夜交替现象 Hi 大家好 我是科学实验小助手米奇 很高兴和大家一起学习科学 科学小助手米奇的提示 1 我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释 2 先填写科学研究文件夹 后实验 3 实验。</p>