昼夜交替和时差

昼夜交替和时差Tag内容描述：<p>1、1.3 地球的运动 （第二课时）,三、昼夜交替,1、昼夜现象,地球不发光，不透明,太阳光照射到地球表面,昼、夜半球,夜 半 球,晨昏线(圈）,2、昼夜半球的分界线：,侧视图,A,B,D,怎样判断图上的晨昏线是晨线还是昏线？ 晨线和昏线的分界在哪？,A,C,B,A,C,B,（1）、 晨昏线的判读 顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。,晨线,晨昏线,晨昏线（圈）与太阳光线有何关系？,（2）晨昏线的特点：,和太阳光线垂直，在平面图上表现为与太阳光线垂直的一条直径。,侧视图,昼弧,夜弧,M,晨昏线（圈）。</p><p>2、第2课时昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移课后篇巩固提升学业水平引导1.地球自转产生了()A.昼和夜B.昼夜交替C.昼夜长短的变化D.极昼和极夜解析 即使地球不自转,在太阳光照射下,由于不透明,也会有昼和夜。地球自转产生了昼夜交替,周期为一个太阳日。答案 B北京时间8月19日15时40分,某客机平稳地降落在北京首都机场。这架客机于纽约时间8月18日14时19分从美国纽约(西五区)机场起飞,从北极上空直飞而过,抵达北京。完成第23题。2.该客机起飞时,北京时间为()A.8月18日2时19分B.8月19日14时19分C.8月18日23时19分D.8月19日3时19分3.这架飞。</p><p>3、第2课时昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移主题一晨昏线（圈）的特点确定与应用材料1：地球，我们的母亲，天已黎明，您用自转把怀中的儿摇醒。您自西向东悠闲转动，变换着昼夜更替的美丽风景。昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线，随着地球自转由“夜”进入“昼”的那条线叫“晨线”，即“走向光明”是晨线；相反“走向黑暗”为昏线。下图为“晨昏线示意图（侧视）”：（1）结合材料探究：晨昏线的主要特点：晨昏线（圈）平面与太阳光线的关系。晨昏线（圈）是否为大圆。晨昏线（圈）自东向西移动速度。晨昏线（圈）上的太阳高度。晨线。</p><p>4、昼夜交替和时差,一、昼夜交替,昼半球（白天）,夜半球 （黑夜）,晨昏线,昼半球和夜半球的分界线（圈），叫做晨昏线（圈）。,地球既不发光，也不透明的球体，太阳在同一时间只能照到地球的一半，产生昼夜现象。,昼 半 球,夜 半 球,晨 线,1 晨、昏线的概念,晨线是指地球上某些地方结束黑夜进入 白昼状态的界线。,昏线是指地球上某些地方结束白昼进入黑夜状态的界线,晨昏线,夜半球,昼半球,晨线：,昏线：,夜半球,昼半球,赤道上的地方时,晨线,昏线,6时,18时,自己画,晨线,昼半球,夜半球,昼弧,夜弧,夜半球,昼半球,图中的红线是晨线还是昏线？,昏线。</p><p>5、昼夜交替和时差 1.昼夜交替的周期是()A 1恒星日B 1太阳日C 1恒星年D 1回归年2.读下图，A、B、D、E在晨昏线上，完成下题。下列叙述正确的是()A D点将进入白昼B C在子夜C D、E将日落西山D AB是昏线3.一艘轮船于当地时间2019年9月8日15时10分(区时)航行在图示海区内。读图完成下题。该船5分钟后通过了国际日界线，下列日期和区时在图示范围内不可能的是()A 9日14时15分B 9日15时15分C 8日15时15分D 7日16时15分4.下图中，大圆代表某纬线圈，箭头表示地球自转方向，阴影部分为11月5日，空白部分比阴影部分早一天。读图，图中C处的地方时是()A 。</p><p>6、昼夜交替和时差,一、昼夜交替,昼半球（白天）,夜半球 （黑夜）,晨昏线,昼半球和夜半球的分界线（圈），叫做晨昏线（圈）。,地球既不发光，也不透明的球体，太阳在同一时间只能照到地球的一半，产生昼夜现象。,昼 半 球,夜 半 球,晨 线,1 晨、昏线的概念,晨线是指地球上某些地方结束黑夜进入 白昼状态的界线。,昏线是指地球上某些地方结束白昼进入黑夜状态的界线,晨昏线,夜半球,昼半球,晨线：,昏线：,夜半球,昼半球,赤道上的地方时,晨线,昏线,6时,18时,自己画,晨线,昼半球,夜半球,昼弧,夜弧,夜半球,昼半球,图中的红线是晨线还是昏线？,昏线。</p><p>7、地球自转的地理意义,结合课本、读图思考： 地球上昼夜现象是怎样产生的？,一、昼夜交替,1、昼夜现象,因为地球不发光不透明，太阳只能照亮地球 的一面，使地球上形成昼与夜。,读图思考：昼夜交替是怎样形成的？,2、昼。</p><p>8、第2课时昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移,一,二,一、昼夜交替和时差1.昼夜交替(1)产生原因:地球自转,且地球自身不透明、不发光。(2)昼夜现象。昼夜半球:图中甲所在半球为夜半球;乙所在半球为昼半球。晨昏。</p><p>9、第2课时 昼夜交替和时差 沿地表水平运动物体的偏移 课后篇巩固提升 学业水平引导 1.地球自转产生了( ) A.昼和夜 B.昼夜交替 C.昼夜长短的变化 D.极昼和极夜 解析 即使地球不自转,在太阳光照射下,由于不透明,也会有。</p><p>10、第三节 地球的运动 一 单项选择题 1 与诗句 坐地日行八万里 巡天遥看一千河 最吻合的地点是 A 900W 890S B 800E 400N C 100E 10S D 1800W 710N 2 北京和上海两地的自转角速度和线速度比较 正确的是 A 两地的自转角。</p><p>11、时间 2013 9 17 教学目标 理解昼夜更替和地方时产生的原因 能够进行简单的地方时计算 重点和难点 晨昏线的判读 能进行简单地方时计算 课前准备 投影仪 学案 板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达。</p><p>12、第一章第三节地球的运动 第二课时地球自转的地理意义 第一章行星地球 学习目标定位一 课程标准分析地球运动的地理意义 二 学习目标1 知道昼夜和昼夜交替的形成 水平运动物体的偏移 2 理解晨昏线的概念和特点 地方时。</p><p>13、第一章 行星地球 第2课时昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移 思维导图 课前预习 夯基础 夜 昼 晨昏线 圈 既不发光 也不透明 1个太阳日 1 4 中央经线 24 1 今天 和 昨天 右 左 课堂互动 提知能 提示 1 昼夜交替。</p><p>14、第2课时昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 二 一 一 昼夜交替和时差1 昼夜交替 2 晨昏线 圈 1 概念 昼半球和夜半球的分界线 圈 2 意义 纬线上昼弧和夜弧的分界线 目标导。</p><p>15、昼夜交替和时差 沿地表水平运动物体的偏移 一 单项选择题 1 下列地理现象中 由地球自转而形成的是 A 白天与黑夜 B 冬去春来 C 上海看到日出比武汉早 D 海口正午阳光的变化 解析 昼夜现象与地球球体性质有关 冬去春。</p><p>16、课时2 昼夜交替和时差 沿地表水平运动物体的偏移 学习目标 1 了解昼夜交替和时差产生的原因 2 掌握计算不同地点的地方时和区时 3 应用地表水平运动物体发生方向偏转的规律 解释相关自然现象 一 昼夜交替和时差 自主。</p><p>17、第2课时昼夜交替和时差沿地表水平运动物体的偏移 一 二 一 昼夜交替和时差 一 二 1 昼夜交替 1 产生原因 地球自转 且地球自身不透明 不发光 2 昼夜现象 昼夜半球 图中甲所在半球为夜半球 乙所在半球为昼半球 晨昏线。</p><p>18、地球自转的地理意义 结合课本 读图思考 地球上昼夜现象是怎样产生的 一 昼夜交替 1 昼夜现象 因为地球不发光不透明 太阳只能照亮地球的一面 使地球上形成昼与夜 读图思考 昼夜交替是怎样形成的 2 昼夜交替 因地球的。</p>