专题六西方人文精神的起源

专题六西方人文精神的起源Tag内容描述：<p>1、专题六 西方人文精神的起源与发展本单元知识结构西方人文精神的发展过程（三次的思想解放运动）一.人文精神起源：公元前5前3世纪希腊先哲1.智者的启蒙：古代西方人文精神产生。2.苏格拉底： 古代西方人文精神的升华。3.斯多亚学派：古代西方人文精神的顶峰。二.人文精神复兴：1417世纪文艺复兴，提倡人文主义。三.人文精神成熟：17.18世纪启蒙运动，提倡理性主义。第一课 蒙昧中的觉醒 一西方人文精神起源前人的思考： 1.原始社会：蒙昧时代，没有意识人的存在2.神话时代：神主宰一切 3.自然哲学：古代西方人的精神觉醒二、西方人文精神的。</p><p>2、必修三专题六：西方人文精神的起源与发展一、选择题1.古希腊的人文主义的主张与近代西方的人文主义的主张相同之处是.摆脱神的束缚.提出天赋人权.要求民主自由.肯定人的价值2.苏格拉底倡导：“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张A让每个成年男子都参与国家管理B人类是自然界中最高级的C国家应由少数精英分子来治理D人类是有能力认识自然的3.“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的 A公民大会的辩论机制B轮番而治的管理模式C人文主义和民主政治D。</p><p>3、一、选择题(每题3分，共60分) 1在西方历史上，第一次系统论述“人生而平等”的是斯多亚学派，该学派创始人是A芝诺 B普罗塔戈拉 C泰勒斯 D亚里士多德 2大约在公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动，其主要代表人物是 A苏格拉底 B普罗塔戈拉 C柏拉图 D毕达哥拉斯 31416世纪，西欧兴起了文艺复兴运动，这场运动的前三杰是指 薄伽丘 达芬奇 但丁 彼特拉克 A B C D 4一位近代意大利文艺评论家曾把某书与但丁的神曲并列，称之为“人曲”，该书是A哈姆雷特B九十五条论纲C圣经D十日谈 5文艺复兴运动高潮时期的杰出代表人物之一是英国的戏剧作。</p><p>4、专题六 西方人文精神的起源与发展第1课时 蒙昧中的觉醒和神权下的自我【教学时间】【总课时数】【教学目标】知识与能力：了解古希腊“智者”运动的三个历史发展阶段，及其在三个历史阶段人文思想逐步产生、发展和深化的过程。掌握“文艺复兴三杰” 及其代表作，并着重理解文艺复兴实质上是一场资产阶级的新文化运动，而并非是简单的复古运动。过程与方法：让学生独立思考教材中的思考题，并在课后完成教师设计的具有启发性的习题。文艺复兴并非古典文明的简单重复，让学生明确两者在性质上的根本差别。同时，也让学生明确：宗教改革实质上。</p><p>5、专题六 西方人文精神的起源与发展（教学设计） 第一课 蒙昧中的觉醒 一、教学目标： （一）课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 （二）省指导意见要求：了解人文精。</p>