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专题提分教程

特色专项增分练。特色专项增分练。唯物史观素养练。历史。本课结束。模拟四。史料实证素养练。家国情怀素养练。历史解释素养练。模拟二 一、选择题(本题共12小题。共48分。当周代贵族从周王那里接受头衔或封号时。他们把这些头衔、封号刻在礼器上。战国时期虽然农民的赐姓或者封号显示其地位是政治秩序中、法律意义上的一名自由人。

专题提分教程Tag内容描述:<p>1、模拟二 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。) 24(2019河北示范高中联考)“当周代贵族从周王那里接受头衔或封号时,他们把这些头衔、封号刻在礼器上,向祖宗汇报。与此相反,战国时期虽然农民的赐姓或者封号显示其地位是政治秩序中、法律意义上的一名自由人,却被刻写在最终上交给君主的登记簿上。”这一变化反映了战国时期() A农民已摆脱贵族政治压迫 B分封制的社会基础扩大 C宗法关系已丧失政。</p><p>2、专题9夹缝求生的近代中国经济和近现代社会生活的变迁 主干知识框架 核心要旨归纳 线索(一):从闭关锁国到被迫开放,社会经济结构发生重大变化鸦片战争后,在“欧风美雨”的影响下,中国社会经济结构发生重大变化,主要表现为中国自然经济的逐渐解体和洋务企业的出现、中国民族资本主义的产生等。中国被迫放弃闭关锁国政策,开始服从于世界资本主义经济发展的需要,沦为资本主义世界市场的附庸。 线索(二):民族资本主。</p><p>3、专题12交相辉映全球化下的多元世界 主干知识框架 核心要旨归纳 线索(一):从两极格局到多极化是二战后世界政治格局演变的总趋势 (1)二战后初期,美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局。 (2)20世纪六七十年代,随着不结盟运动的兴起以及欧共体、中国和日本经济的发展,世界格局向多极化方向发展。 (3)苏联解体后,多极化趋势进一步加强。世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。 线索。</p><p>4、专题11困境中求机遇20世纪世界经济体制的创新与调整 主干知识框架 核心要旨归纳 线索(一):资本主义经济政策及运行机制的变化 (1)19世纪中期以来,资本主义世界一直推行传统的自由放任的经济政策;20世纪30年代经济大危机后,罗斯福新政开始加强国家对经济的干预,开创了国家垄断资本主义的经济发展新模式。 (2)二战后,主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义,到20世纪70年代各国减少对经济的干预。</p>
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